《木头做的“手电筒”》

 

     读初中二年级时（现在叫八年级），主课教学要加一门《物理》。对于新学期和新的科目，同学们都摩拳擦掌；想着大干一场后的“收获”，想着考个好成绩的荣光，自己先陶醉了。

     住在一条街上的张姓同学，我们俩约好一起上学、学习上互相帮助（有时我也抄他的作业）。

     一天晚上，我到他家去问一个题目。他妈妈给我开的门，推开他的房门时他从灯影里转过头来才看见我来了（比我用功多了）。等我把不会的题目抄完想和他说会话时发现，桌上的台灯边上还有一个小“台灯”；我问那是干什么用的，他支支吾吾地；“小台灯”接着两根线到桌子底下，有一个木盒里装着六节电筒用的1号电池、两个线接到上面；他只好承认，是照着物理课本里的【电路实验】，自己做的。我有点失落，怪他不叫我一起，说好了的学习上互相帮助干嘛变卦呢。

     第二天上学我没喊他，直到放学后才又一起回来。

    下午放学回到家里，我把手电筒电池拆出来、又把备用电池拿出来，用格子条钉一个木盒子，把电筒的弹簧压在盒子里的电池间隙；装杂物的抽屉里有一节电线和一个按钮开关，可以用上；火柴烧电线做连接线头时还把手烫一下；天都快擦黑了，终于最后接上电筒里卸下来的小电灯泡，一按开关，亮了！

    正好下班回来的父亲是我“电路实验”成功的第一个见证者，我骄傲地演示给父亲看；父亲看到一边散落的电筒零件，对着满怀期待的我说：这不就是把电筒拆下来钉一个木盒子再装进去。

   

      随着第一次物理单元测验在班上的倒数第几、随着木头做的手电筒小电筒泡的不亮，

  “物理”，与我渐行渐远了。

 

 

2012.04.12