本报讯（记者毛东风 通讯员关东翰姜成）仲夏时节，吉林毓文中学又忙碌于“送老迎新”之中。可无论是毕业离校的还是刚刚入学的莘莘学子们，都会向“敦品修学，达材成德”这八个金光闪闪的大字投去专注的目光，都会从不同角度解读毓文校训的深刻内涵……
吉林毓文中学是一所有着光荣革命传统的学校。20世纪初，中华民族深受“三座大山”的压迫，广大人民处于水深火热之中。1917年，从天津南开毕业的爱国青年韩梓飏、张云责、李光汉等人为泽乡救国，在南开大学校长张伯苓支持下，创办了吉林毓文中学。第一任校长韩梓飏引用《孟子》一书中的“达材成德”作为校训，后来学校又进一步完善为“敦品修学，达材成德”。可以说，毓文中学创立初始，就与中华民族的前途命运紧紧地联系在一起，其校训也充分体现出品学双修、德才兼备、为国家培养有用之材的办学理念。
老毓文人刘文祥介绍说，吉林毓文中学创办至今，可以说是名人荟萃，人才辈出：老一辈革命家和著名学者马骏、楚图南、郭沫若等曾在此教书；抗日英雄赵尚志、“两弹一星”功勋物理学家彭桓武、地震专家马宗晋、火箭专家范士合等曾在此就读。
毓文人一代又一代地传颂着老校长李光汉先生的抗日故事：他在“九一八”事变后的第三天，就发出了“此仇此辱，决不容忍”的呐喊。此后，他一直参与师生们的抗日活动，直到1936年英勇就义。“在毓文，‘敦品’和‘成德’永远是第一位的。有了好的品德，才能学有方向、学有动力，才能成为对国家、民族有用的栋梁之材。”刘文祥如是说。
校训的传承，其实质就是核心价值观的传承。这么多年，毓文不断强化教师队伍建设，使之树立起正确的价值取向，勇当传承校训的“接棒人”。教学副校长文天英说：“经师易得，仁师难求。敦品修学要靠仁师引领。要培养达材成德的学生，教师必须学为人师，行为世范。”学校通过开展班主任培训、基本功竞赛、青年教师拜师及推举“最美毓文人”等活动，狠抓教师的品德修养，全面提高教学技能，相继涌现出王欣群、王志毅等一大批优秀的“最美教师”。
由毓文校训统领的教育教学，极具时代精神和办学特色。德育副校长题正启说：“‘敦品’与‘修学’相辅相成，‘达材’与‘成德’缺一不可。唯有‘敦品’与‘成德’，才能更好地为国家和社会‘修学’与‘达材’。它们就像两块基石，打牢了毓文厚重的文化底蕴。”长期以来，毓文一以贯之坚持以校训教育为起点，以弘扬传统文化为主线，以培养爱国主义情怀为核心，做到有意灌输，有机结合，有序操作，寓德育教育于日常教育教学活动之中。他们通过开展不同年级不同的主题德育活动，积极创建社会道德文化、学校道德生活、学生德育活动相互链接的全景式、循环式德育大课程；通过开展的社会实践和社区服务活动，让学生更好地了解社会，感知校园外的生活，乐于服务社会，争做志愿者；组织学生学习校史和开展校训内涵大讨论，引导学生以革命先辈为榜样，从小树立起远大抱负；组建模拟联合国、雅思文学社、书画社、校园电视台等19个学生社团，开阔学生视野，培养爱好特长……目前，该校的文科、体育和国际等特色品牌，均位居全省前列。
“‘敦品修学，达材成德’这一校训与我们现在倡导的社会主义核心价值观高度契合，是毓文风雨兼程97载、总能跟上时代前进步伐的灵魂所在。”毓文中学校长何曼丽说。
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