小学生正处于长知识、长身体、长品德的关键时期。他们就像一张白纸,吸附着各种颜色的的渲染。但传统的教育,往往过分注重于知识的灌输和纪律的约束,扼杀了孩子的个性和思维的发展。数学、语文则着重于孩子的背诵而忽视了思维的培养。如数学强调了学生的计算结果而忽视了计算过程和思考方法,造成不少学生在应用题解题中只会套用例题、轻易地计算,不知思维分析,不懂得解题的方法步骤,更不会运用多种的求解方法,到了中高年级,就无法运算较难的题目;语文科本是很好发展思维的科目,但教学上过分追求教学计划,赶进度,没能通过阅读和写作发展孩子的想象力和创新思维;课堂上过分强调纪律而忽视了创设宽松、愉悦的气氛,而这些正是发展学生想象力和创新思维所必须的。当然。家庭教育也往往是追求完成学校的作业、着重点在分数。而没有在家庭的范围内多给孩子思考和道理分析、引导上下功夫,也忽视了思维能力的训练。我认为小学生,特别是中、高年级的学生是可以学点简单的哲学知识如矛盾的普遍性和特殊性,量变和质变的原理等等,这样便于他们建立初步的分析思维,提高了他们的辩别是非能力,有利于抵制各种不良影响。
重视思维能力的培养是孩子能力训练的一个重要部分,也是目前学校教育的一个簿弱环节,家长应多注意孩子的注意力、观察力、理解力、动手能力等各种能力的培养,特别是要把思维能力的培养作为重点来抓并把它抓好。
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