小学生应加强思维教育

小学生正处于长知识、长身体、长品德的关键时期。他们就像一张白纸，吸附着各种颜色的的渲染。但传统的教育，往往过分注重于知识的灌输和纪律的约束，扼杀了孩子的个性和思维的发展。数学、语文则着重于孩子的背诵而忽视了思维的培养。如数学强调了学生的计算结果而忽视了计算过程和思考方法，造成不少学生在应用题解题中只会套用例题、轻易地计算，不知思维分析，不懂得解题的方法步骤，更不会运用多种的求解方法，到了中高年级，就无法运算较难的题目；语文科本是很好发展思维的科目，但教学上过分追求教学计划，赶进度，没能通过阅读和写作发展孩子的想象力和创新思维；课堂上过分强调纪律而忽视了创设宽松、愉悦的气氛，而这些正是发展学生想象力和创新思维所必须的。当然。家庭教育也往往是追求完成学校的作业、着重点在分数。而没有在家庭的范围内多给孩子思考和道理分析、引导上下功夫，也忽视了思维能力的训练。我认为小学生，特别是中、高年级的学生是可以学点简单的哲学知识如矛盾的普遍性和特殊性，量变和质变的原理等等，这样便于他们建立初步的分析思维，提高了他们的辩别是非能力，有利于抵制各种不良影响。
   重视思维能力的培养是孩子能力训练的一个重要部分，也是目前学校教育的一个簿弱环节，家长应多注意孩子的注意力、观察力、理解力、动手能力等各种能力的培养，特别是要把思维能力的培养作为重点来抓并把它抓好。