学校没教的大能力
《商業周刊》
【文/林宏达】
知识爆炸,学歷不再等於竞争力,未来知识将取代土地、厂房,成為明日的财富源头,吉米?威尔斯创造的维基百科,把知识散布的成本降到零,当知识以光速传布,随时更新,你的孩子要如何面对知识经济新时代?
《富比世》(Forbes)二○○七年的全球富豪榜在三月出炉。你有没有注意到一件事:名列前三十名的富豪,有一大半是放弃文凭的輟学生!
第一名的微软董事长比尔?盖兹(Bill Gates),是个輟学生,第六名的赌场大王艾德森(Sheldon G. Adelson)也是,第十一名的甲骨文总裁艾利森(Larry Ellison)、第十九名的微软创办人艾伦(Paul Allen)、第三十名的戴尔电脑董事长麦可?戴尔(Michael Dell),排行榜上第八名、第九名、第十六名和第二十六名的富豪全都是輟学生。
《商业周刊》本月客座总编辑,维基百科(英文网址http://en.wikipedia.org;台湾网址http: //zh.wikipedia.org)创办人吉米?威尔斯(Jimmy Wales),也是放弃博士文凭,跳进现实世界找机会,创造出改变世界的网路平台。他创造的维基百科,改变了人类分享知识的方法。
这些人证明,在高度竞争的高科技產业裡,文凭不再是竞争力的保证,有独特思维的人,才能在知识经济裡成為佼佼者。
不可不知的未来! 新技术每两年增加一倍,三年后的热门行业现在还不存在
在台湾,现在还有利用人类基因解码技术分析缩短製药流程的基因药理学家;以及帮客户赚取游戏虚拟宝物,一天要价一万元以上的「电玩打手」。几年前,这些工作根本不存在,但新的资讯大量开放,新的知识的增加,让新的行业,也在以十倍速快速增加。
新知识革命对教育的衝击,是未来最值得关注的议题之一。
(照片提供/商业周刊)
资讯的快速成长,刺激新技术的快速诞生,根据美国畅销书《宽频新时代》(Telecosm: The World After Bandwidth Abundanc)的描述,现在每两年新技术就成长一倍,到二○一○年时,每七十二小时会增加一倍。换句话说,当现在的大学生毕业时,他所学的技术,可能已经是被取代的落伍技术。新的知识革命已经诞生了!
亲自见证过这波革命影响力,本月客座总编辑吉米所关心的是,究竟,在知识经济时代裡,竞争的规则会有何不同?资讯开放的力量将如何让学习方式改变?
吉米认為,这波新知识革命对教育產生的衝击,将是未来最值得关注的人类议题之一。美国前教育部长莱礼(Richard Riley)也说,「二○一○年时最热门的工作,现在根本就还不存在,」这将会是学校最大的挑战。
不得不面对的衝击一! 知识分享的成本几近零,MIT、哈佛开始把教材放上网
学习成本的改变,是吉米提出来的第一个衝击。
吉米创造的维基百科就是其中的代表。他说,维基百科全书由全球的使用者自己上网参与撰写,只有四个人负责维护这个系统,知识在这裡累积、复製的成本,几乎降到零。
大学也开始释放出他们手上的知识,像麻省理工学院(MIT)的开放课程计画,就已经释出五百门课程的教材,免费在网路上供人使用。「我们评估,在数位时代裡,我们该做恐龙,还是先驱?」推动开放计画的前校长威斯特(Charles Vest)观察,免费释出知识,不但有助他们从回馈中创造更进步的教材,还能扩大麻省理工学院的知识影响力。
在麻省理工学院之后,哈佛大学、日本东京大学、京都大学、庆应大学、法国巴黎理工学院,都已经把他们手上的知识免费放进网路世界。
如果连顶尖大学的知识都开始变成免费,如果过去学校的教学方式,已经无法帮学生在知识经济时代裡塑造竞争力,那下一步将会如何?
著名趋势大师,《第三波》作者托佛勒(Alvin Toffler)接受本刊专访时曾指出,「创新能力才是未来创造财富的主要动力。」
不得不面对的衝击二! 现行教育形式明显落伍,新复杂时代,要有解决问题的能
他解释,「我们已经进入了一个超复杂的时代,」在这个时代裡,微软的Vista作业系统就包括五千五百万行程式,从医学、税率、商业模式、科技服务,无一不在把服务变得更难复製,增加自己的独特性。他认為,「能解决『复杂』的知识」,就是明日的石油。而且,这些都不是今日既有知识可以以足够适用的。
换句话说,想要帮孩子挖到明日的石油,就必须帮助他获得这种用创新脑袋解决问题的能力。
「我们认识的传统学校,已经存在了一百多年,」吉米观察,「上学其实浪费在很多跟管理学生有关的事上,学排好队、不要跟同学讲话。」他也认為,最重要的是要让学生学会连上「世界的大脑」(指丰富的网路资讯世界),运用创意去回答他们自己的疑问。
面对这个新复杂时代,教育方式该有什麼改变?「在资讯超载的时代,学生必须学会分析资料的品质,懂得如何解释这些资料的意义,」《时代》杂誌(Time)分析。最重要的,是「教学生如何解决问题的能力」。
也因為感觉到现行教育方式不足以应付未来需求,戴尔电脑、苹果、思科、英特尔等大公司,集合在一起,创办了一个名為新世纪技能联盟(Partnership for 21st century skills),他们定义出二十一世纪工作者解决问题必备的几种基本能力:团队合作、判断资讯、运用科技及国际观,為一个人至少在高中时代就必须具备这些基本能力。
不得不具备的四大能力! 从高中就须养成团队合作、判断资讯、运用科技及国际观经过十年推广,美国已经出现一种為适应未来设计的「新科技高中(New Technology High School)」,不给标準答案,专门培养学生独立思考与解决问题。
在新的要求下,学生交的作业,不再是上网蒐寻就能交差的背诵题,而是运用知识解决各种不同的新挑战:例如替新创公司制定营运计画、替太空人设计一种健身活动,学生必须能跨越领域,活用物理和企管知识,才能解决问题。
主持新科技高中计画的新科技基金会(New Technology Foundation)主席帕尔曼(Bob Pearlman)指出,跨越不同学门的新思考课题,正成為美国高中训练未来工作者的新方法。
例如,在美国密西根州的亨利福特高中(Henryford Academy),正在实验一种混合化学、地球科学、企管和设计的新学门。一群十年级学生,在老师带领下,先读完一篇描述耐吉(Nike)公司如何让產品减轻环境污染的文章,接著学生分组,挑选一种消费性產品,分析这种產品对环境的影响,接著要在不影响產品价值的情况下,找出减轻產品对环境影响的新方法。
我觉得在教室裡提供客製化教材的科技,追踪小孩的学习状况,是非常大的进步。
吉米也对这种打破常规的新教育模式充满兴趣,他的女儿卡拉(Kira Wales)才六岁,还在念幼稚园的年纪,阅读和数学已经有小学六年级和三年级的程度。吉米自己上网替女儿找最适合小朋友自学数学的教材,量身订做学习方法,让她自己每天固定上网做几页练习,自己找答案,只有女儿想不出来的时候,吉米和太太才会跟女儿讨论,刺激她思考。吉米自己在上大学之前,也是在母亲办的、只有一间教室的蒙特梭利学校裡,受这样的教育,「如果不是让我有自己学习的习惯,我大概不会创立维基百科。」
要发现「未来的石油」,关键在於从小练习独立解决问题,而非塞进更多资讯,是吉米交给女儿的锦囊妙计。
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