2014-5-30 （王睿豪／桃园县）
我从大陆念书五年后回到台湾，我发现两岸教育有许多有趣的异同之处。就从语言上来说，大陆有太多的方言，大家如果各讲各的话，那就可能鸡同鸭讲，彼此都听不懂。我在广东读书时，同学来自中国大江南北，什么省分的都有，但是校方只推行讲普通话，为方便彼此的交流。反观台湾，政府为了避免这些语言消失，找回本土的特点，校方会鼓励大家去学本土的方言，还有免费开办学习讲方言的班，通过认证的人还可以拿奖学金呢。
从课业上来说，大陆也许因为人口众多，为了方便拉开差距，选拔出「精英」之才，同时也为了提高竞争力，大陆的教材都是越改越难，学生压力越来越大。而台湾为了降低学生压力，而把教材改成向简易，并推行多元入学方案，鼓励大家发挥自身的特点，因为成才不只一条路。以我个人之见，这种做法会使台湾程度好的学生的学习不够深入。而且推行十二年国教后，同学们的压力并没有减少，而功课不好的还是不好。
从考试来说，大陆平常的小考比较少，大陆的同学大多自行订定自己的学习计划，主动预习和复习，所以大陆一般一个礼拜考一次，称之为「周测」。台湾这边，以我们国中来说，每天都有一大堆的小考，通过频繁大量的小考，同学们每天小复习一下，及时的巩固刚学的内容。
从课后的学习来说，大陆的学校都不建议大家去外面补习，因为大陆的老师认为，学生如果有去上补习班，上课都不太会听课，且上课容易走神，而且我的大陆老师们都都禁止学生去买自修书，如果发现有同学买自修书的，立刻没收，学期结束后才返还。我的一位大陆老师说：「上课时老师都会帮你总结归类，只要专心听讲就好了。」
也许因为禁止买自修书，大陆同学们上课时大多非常专注，虽然不让买自修、评量，但大陆学校会有大量的作业。我在大陆念书时，每天有三小时晚自修课写作业，一般都写不完，还得带回宿舍补。台湾学校则是允许补习、写自修评量等，我们班课外自己去做题目、补习的，有三分之二以上，也许因为课内课外都可以学习，同学们上课时显得比较轻松。
在大陆读书时，我有时会听到某些老师仅仅依据学生的课业成绩，而把学生称为「好生」或「差生」。这在台湾是从来没有听到过的，基本上，老师会尊重每一个学生，哪怕这个学生学业成绩不那么理想，有的老师还会提醒我们成功的路不只一条，只要不违犯法律，从事什么职业都是有价值有意义的。
两岸的教育各有千秋，我不能评断哪种制度更好，哪边的学生未来更有竞争力，我想竞争力是种综合的素质，包括学习力，创造力，品德等等。大家倒是可以互相学习，截长补短。
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