什么是精神资源?诺贝尔经济学奖得主罗伯特·威廉·福格尔总结了最重要的15种精神资源:目的感；认识机会能力；感到自己是工作和生活中的主人；一种强烈的家庭观念；集体感；有能力与各种各样的群体和谐相处；仁慈观；劳动观；纪律性；能够使自己的精神高度集中；能够抵御享乐主义的诱惑；自我教育的能力；对知识的渴望；品质鉴赏力；自信心。
可见,精神资源事关生活品味的点点滴滴。福格尔认为,一些最为关键的精神资源,例如坚定的意志、自尊、遵守纪律、对机遇的洞察力以及对知识的渴望,都是一个人非常年轻的时候从别人那里学习“转移”而来的,而研究也表明,早年拥有金融财富与以后的生活结果有密切关系。
那么,金融能力的培养对孩子未来的影响到底有多大呢?我们先来看看关于资产效应的描述:首先,资产产生收益；可以储存财富以备不时之需；其次,资产增强人们对未来的方向感,支持他们做出稳定的规划,增加风险承担能力；再次,资产积累还能提高个人健康及教育的收益,形成较强的政治参与兴趣；最后,资产积累具有良性循环效应。人们通过提高资产管理技能,更有可能进一步积累资产。
如何从小培育孩子优秀的“精神资源”呢?英国儿童信托基金的出发点正是通过以福利政策方式,为孩子们(特别是弱势儿童)存储现金,选择不同风险收益的投资品种,委托专业投资机构代理投资,通过金融教育和长期投资,改善精神资源分配的不平等。
让孩子们简单地继承财富远远不够,站在财富撑起的平台上,储备和善用精神资源才能有助于他们面对未知的将来。而这离不开父辈们的“身体力行”所积累的经验感悟与言传身教,在金融产品日趋复杂化的现在与未来,金融能力的培养与提升不可或缺。
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