学习是学生的高级本能,我们的教师不要试图去教会学生学习,本能是教不会的,比如,我们教孩子喝水,喝水的核心部分即“如何咽下去”,我们是教不会的,只能全面依靠学生的天生就会喝水的高级本能,教学生学习,当如教孩子喝水。
在教育的过程中,教师所起的作用只是:引导其路线,激励其意志,协助其进步,守望其处所,是带着他们一起走向知识,去发现、体验知识的美感,从而生成他们自己的见识与学习能力。如果一味夸大教育的作用,就会控制了学生的学习本能,结果学生最后就不会喝水了甚至呛噎了。
放下执著于教,尊重、依靠人的本能,是教师解放自我的不二法门,同时也是教育走向根本的必然选择。
教师真正要做的是应当是三件事情:一是点灯;二是培养修炼自我的学习好习惯;三是享受生活,在美的生活中发现和体验中扩大自己的心灵广度。
教育的实质是教育者的自我教育。
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