知识的误导

 

法国作家罗兰·巴塞讲过一个真实的故事：某人类学家曾经放映一部深海捕鱼的影片，分别给非洲某部落居民和一批欧洲大学生看，事后要他们简单明白地说出捕鱼过程。结果，不那么开化的部落居民说得直截了当、清清楚楚，而大学生们却不能完整叙述，语言中添油加醋，甚至因自己的情绪感受而体现出“文学效果”，在一定程度上歪曲了简单的捕鱼过程。

 

　　这让我联想到另一个故事，说的是某宾馆招聘职员，考官拿了一支牙签做试题，问：这是什么？一个人回答：牙签。于是，他落聘了。第二个人挺机灵，说：是一种稀有树木做的牙签，专供高贵客人享用。结果，他也落聘了。第三个人更精明，拿起牙签端详一会，惊喜地叫道：这是拿破仑用过的牙签！——他胜利了。

 

　　我想，这个故事仅仅是一则笑话，但是，几年前我在电视上得知一件真实的事，与上两则故事颇有“精神”上的共通：某教授在访谈节目中说起他有一次在课堂上考学生，问：1+1等于几？结果学生们回答得五花八门，几乎没有人敢说等于2的。其实，英国大学者罗素早就批评过：1+1=2这是真理，对于真理我们有什么好犹豫的呢？

 

　　捕鱼、牙签、1+1……这些事情原本简单，但面对受教育程度不等的人，居然显示出不同的价值与意义，或高或浅的知识背景将明明白白的事情弄得花里胡哨。

 

　　一个人当然可以因为拥有知识而自豪，但是，如果因为有知识而歪曲简单的事实甚至真理，从而误导自己乃至他人，那是可笑的、不可原谅的。