近期有关粤语及普通话，繁、简体字的使用，都引起不少讨论，就连立法会主席曾钰成，日前也在报章专栏分析，以普通话诵读唐诗宋词，未能领略诗词本来声调的味道，而相信有关讨论，仍会持续一段时间。虽然粤语是我们日常用语，但深入研究其历史和语法的人却不多。Elsie知道，香港中文大学中国语言及文学系副教授邓思颖博士去年推出了著作《粤语语法讲义》，以现代语言学方法，把粤语作为完整的语言系统，从词汇、词法和句法等方面，剖析粤语语法，正适合有志研究粤语的学生和公众，从中发掘粤语的趣味。早前，邓博士就主持了商务印书馆举行的“正呀喂！讲正啲粤语，识多啲用法！”认识粤语讲座，把新书内容“精华化”，跟在场学生和读者分享粤语历史、从语言学角度如何定义粤语，以及有关粤语的语法及发音等，Elsie也有出席外，自然也要请教邓博士有关学习中文的意见。语言学角度研究问题
邓博士说，从不同角度和标准来分析，粤语既是语言，也是方言，因为粤语本身拥有齐备的音系、词法和句法等部分，构成严谨的系统，故毫无疑问是独立的语言；然而，粤语同时也是汉语的变体，所以也是一种方言；而要深入认识语言，就必须从多方面作科学研究，以及系统分析，“人有好奇心，应对所在的环境有认识，这也是研究的目的。”
举例说，要研究粤语的历史，可从语音和语法探讨。邓博士表示，网上有资料指出，粤语是源于春秋战国时代的古汉语，是中国现存拥有最多古汉语元素的方言。为了印证这说法，邓博士就在讲座上播放了数段录音，分别是学者构拟上古音（先秦时期）和中古音（唐宋时期）的语音系统，所朗读出来的古诗，比较之下，粤语的语音特征，较贴近唐宋时期的中古音，跟先秦时期相差则较大，所以从语音角度来说，粤音跟中古音的关系较密切，但不可说成唐宋的诗人，是用粤语写诗。然而，从语法方面来说，从先秦至近代，当中却经过太多的变化，即使十九世纪至二十一世纪，粤语语法和词汇上，已有很多不同，故难以知道粤语的语法历史有多长，所以邓博士说，现时只可做好当代粤语的研究，并找出背后的道理、组合和规律。母语教学对师生有利
讲座后，Elsie把握机会请教邓博士，以普通话学习中文，是否可以提升水平。邓博士就认为，教学语言及中国语文，其实是两个层面的话题。“在教学语言方面来说，用学生熟悉的语言，不论对老师和学生来说是最好的，学生也会较有信心发问。”
然而，在中国语文方面，其实是包括听、讲、读、写，在听和讲方面，粤语和普通话应该平衡发展；至于读和写，邓博士认为却跟是否用母语关系不大。他解释，现时阅读和写作的篇章，分别是白话文或文言文，其中阅读文言文和诗词等，由于并非用口语，故跟用普通话或粤语学习的关系不大。惟在写作方面，对初学者来说，熟悉普通话的学生，在写作上或较易掌握。大量阅读助改善写作
“普通话的基础来自白话文，对初学者来说，可能有一定影响，但通过大量阅读，都可以得到改善。”邓博士说，不少著名作家和学者，均具有方言背景，例如鲁迅、徐志摩、胡适、朱自清、钱穆等，均来自不同省份，但他们同样是很好的作家。
邓博士又表示，一般人在经过长期的习惯或训练，很容易可把书面语翻译为口语，例如“吃了饭”翻译成“食咗饭”；“看了书”翻译成“读咗书”等，所以对于普通话教中文，能否直接提升中文水平，他认为是值得深思的问题。事实上，更多有关粤语的语法、句法和语音上的研究，邓博士均在《粤语语法讲义》上有详细分析和举例，有兴趣的读者，不妨可深入研究。
转载自《星岛日报》
2016年3月2日 星期三
