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老穆解析

对于学生而言，接触社会的机会减少，即便到了高考阶段，他们的人生阅历依然不够丰富，更多的恐怕是心理历程吧。

这个时候，很多学生就会有疑惑：“我们阅历那么少，为何非要让我们去答“人生、命运、历史、文化等”大而空的话题呢？”

穆老师想告诉大家，我们学生虽然没有经历过这些，但是我们可以凭借阅读、网络传媒、老师讲述等方式来提高我们对这些方面的认知，进而可以弥补阅历不足的短板。

话又反过来说，有些人即便阅历丰富，也很难体悟，更难以用文字表述出来。

我们高中的现代文阅读，尤其是题主所指的文学类文本阅读，文章旨要大都离不开“民族心理、人文精神和散文”这两块。

倘若学生能够理解，即便人生阅历没有那么丰富，也可以迎刃而解。

穆老师现将题主疑惑的文章《生》与大家分享一下，希望能够帮助到有困惑的学生。

🎀〖1〗文章内容阅读

🎀〖2〗文章试题

问：小说题目 “生” 是解读作品主题的关键，请结合全文谈一谈你对小说主题的理解。

🎀〖3〗试题解析及答案

最后，穆老师为大家附上“民族心理和人文精神”基本内容，如下图：

🏮〖1〗民族心理

〖2〗人文精神（小说考查较多）

〖3〗散文主题九大方向

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

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