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高考 作文 试卷 复习资料 高考志愿
一， 记叙文：
（1） 标题的作用/好处/妙处：
1，交代文章写作对象（人或物）；
2，概括文章的主要内容，点明文章中心思想（主旨）；
3，交代文章写作情感；
4，点明时间地点，表明写作对象。
5，新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；
6，作为贯穿文章的线索。
（2）标题的含义：
浅层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（偏重文章的内容）
深层含义：引申义、比喻义、象征义（偏重文章的中心，主旨，情感）阐述标题的含义的角度：
表层含义（文章内容）+深层含义（思想情感、主题、人物形象）
（引申义、比喻义、象征义）
（3）环境描写作用
1，交代背景（时间，地点）
2，渲染了……气氛
3，烘托了人物……的心情，表现……的人物形象，
4，为下文……情节开展作铺垫，
5，突出了……的主题
（4）修辞手法
（1） 比喻：运用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达作者……思想感情。（2） 拟人：赋予事物以人的情态，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达作者……思想感情。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
（5） 插叙作用
1， 补充了……情节，丰富了文章的内容。
2， 交代了……的原因
3，更好的突出人物的性格，使人物形象 更加丰富。
4，突显了文章的主题。
5，使文章结构起伏多变。
（6） 段落在首/中/尾的作用：
1、开头作用
（1）结构上：总领全文，引起下文，设置悬念，埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣、为下文做铺垫等。
（2）内容上：点明中心，揭示文章中心（主旨）
2、结尾作用
（1）结构上总结全文，篇末点题，首尾呼应，照应开头。
（2）内容上：点明主题，深化主题。升华主旨。情节徒生波澜，出乎意料又合情合理。意味绵长，给人启迪，发人深思。言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。
3、中间段作用：
（1）结构上：承上启下，承接上文……，开启下文……
内容上：结合该段具体内容分析。
（7）分析人称的作用
答题角度：线索作用+人称的作用+内容（人物形象、主题）
人称表达 作用阐释
第一人称 叙述亲切自然，便于直接自由 地表达思想感情，给读者以亲切感和真实感。
第二人称 便于感情交流，拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。
第三人称 叙述不受时空限制，反映现实比较灵活自由，客观冷静。
（8）人物描写角度赏析：
运用了（语言、动作、心理、肖像）描写+形象生动地写出了什么情形+表现出什么（情感、形象性格、品质精神、主题）+推动情节发展
（9）赏析词语角度：
本义＋语境义＋用法＋（内容、情感、形象、品质、主题）
词语常见用法：褒词贬用\贬词褒用\大词小用；关键词语（动词\副词\形容词等）的作用；描写方法；修辞手法；描写方法。
几种词性的常见作用
动词、形容词：生动形象地刻画了人（事）物……的特点（形态），表达了人物……的心情（性格）。
副词：准确贴切地写出了……，增强感染力和表现力，强化了……情感或态度。
叠词：加深语意，朗朗上口，富于音韵美。
拟声词：运用拟声词XX，生动形象地描写了……，流露出……的情感。
二，说明文：
（1） 说明方法：
序号
说明方法
判定特征
所起作用
答题规范
1
举例子
列举出具体例子对前述情况加以说明
易于理解、具体、可信
具体详细地说明了……
2
列数字
通过具体、准确的数量来说明相关情况
准确，有说服力
具体准确地说明……
3
作比较
对事物的相同点或不同点进行比较
突出事物特征
把…与…作比较，突出强调地说明了……
4
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较
以突出事物的形状特点
将……比作……，形象地说明了……
（2）说明文的顺序
时间顺序：以时间顺序依次说明事物的发展变化过程。
空间顺序：是指按事物的方位顺序说明事物，说明事物的形状和构造多用这种顺序。要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
逻辑顺序：常以推理过程来表现，一般包括以下几种类型。
① 从现象到本质：由某种现象说起引出本质内容
②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。
③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。
④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。
⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。
⑥ 从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。
（3）说明文语言的准确性
说明性语言的特点有准确性、生动性。说明文语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
“某词能否换成/删去”答题法：
不能换（删），先解词，说明原句意思……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为……，与实际不符，不准确(不严密、不科学)。原词体现了说明文语言的准确性。
（4）说明文开头的作用：
设置悬念，引发读者阅读兴趣，引出文章的说明对象（将说明对象写出来）
议论文：
（1） 论证方法
举例论证:用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法。
作用：通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
答题思路：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，关注高中语文学习助手，获取更多资料。则写出它证明的分论点。)，从而使论证更具体更有说服力。
引用论证: 引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。
作用：A.引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；B.引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
答题思路：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者阅读兴趣)
对比论证: 用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。
作用：对比论证的作用就是突出强调。将……和……加以比较，突出/强调了……的观点。
答题思路：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出/强调了……的观点。
比喻论证法：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，突出/强调了……的观点。
（2）论证结构
议论文中常见的论证结构主要有以下四种：
（一）并列式：文章的几个层次，段落之间的关系是平行的。 从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面标以“第一”、“第二”、……或“首先”、“其次”等。
（二）对照式：在论证中，把两种事物加以对比，或者是用另一种事物来烘托某一种事物。
（三）层进式：文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
（四）总分式：论证的层次之间，是总说和分说的关系。可分为：分—总；总—分；总—分—总。
（3）议论文开头的作用
引用名言或者罗列事例/事实，引发读者的兴趣，引出文章的论点（将论点写出来）
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