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浅谈农村小学生习作能力的提高——农村小学习作教学的研究
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依托文本结合生活让阅读与习作并驾齐驱——对小学作文教学的新思考
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让小语教学“生活化”
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读后感：我不奢望成功
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人教部编版六年级下册同步作文《习作：让真情自然流露》教学反思
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让习作评讲课妙趣横生
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【苏教版】六年级语文下册教学反思(全册)
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六年级上册习作三 相互关爱的事情
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实验中学铁路园分校“双减”背景下的统编教材实用文习作课题教学活动小结
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