【聚焦】学校课程深度变革18条建议

〔只玩术，忘了初心，一切术为初心服务：学习能力和习惯，知识见识，认知知识与三观，手段尽量高效（快速，强健的提高势能）〕本周推荐|未来学校如何建设？这5点一定要做好！

课程形态变革提升育人能力

那束光，照亮我们前行的路

【智慧】课程改革的解题式突破策略

【荐读｜学校课程变革为谁变？如何变？让这套自带干货的丛书带给你启发吧！】

基于什么逻辑变革

面向“未来教育”，一所老校的大胆变革

郭元祥 刘艳：我国教学设计发展20年:演进、逻辑与趋势

李大圣：未来教师对学科教学和跨学科教学应该具备的视野 | 头条

基于核心素养，推进学校变革

展望 | 方向、方位、方法：教师眼中的课堂教学改革是这样的

尹后庆：教育者的责任是让每一位孩子的生命价值得到焕发

新课改背景下育人模式的变革

关注｜寻找核心素养落地的力量：课堂教学变革

未来十年：教育将如何升级和变化？

未来教师的五种定位

【智慧】触点变革：学校课程深度变革的策略

专家解读核心素养：引导育人模式变革的指针

专题：2022年版义务教育课标研究 | “新课标”如何不变成“旧实践”：论义务教育“双新”对学校教学...

【聚焦】导向学科核心素养培育的学校课程变革

课程变革如何以学习为中心

上海：重构学校学习空间 促进育人方式和学习方式转变

【视点】触点工坊：学校课程深度变革技术

核心素养咋落地？

陈霞 | 素养时代的教师改变

基于学生核心素养的学校变革——2016年海峡两岸教育学术研讨会综述

李希贵：新时代普通高中发展呼吁课程体系、育人模式、内部治理的全方位变革 | 特别关注