原文:
思维笔记:小学教师基础素养通识八课
作业视点:基于学情视角的语文素养课堂统整性设计
tnj660630 阅17
【学思研修】北京教育科学研究院通州区第一实验小学——刘岩晶
自主发展 阅28
课堂教学要先见森林(单元)后见树木 (一课)
张福涛lu70kpm9 阅333 转14
指向语文核心素养的阅读教学变革:重庆市第十届小学语文青年教师优质课竞赛活动点评
骤雨珍珠新荷 阅1587 转32
“读写转换小课堂”在单元习作问题解决中的理解
读写转换小课堂 阅18 转3
构建思考型课堂,她和学生始终在路上
课程教学研究 阅27
课堂诊断|李佳坤 张玉新:要准确定位教学文本的独特价值
新用户79795753 阅18
2022新课标下,教师如何整合式备课?五大绝招来搞定
桃李守望者jhw 阅2674 转20
除了语文要素,语文课堂上不能缺的还有什么
wjigzp 阅100 转4
苏教版小学《科学》教材特点介绍
品茗堂 阅2138 转25
【论道】守住语文教学的六个边界|山栀子
乐乡树人 阅107
2013—2014年度苏教版上学期八年级语文教学计划
龙溪舟子 阅88 转10
孙 辉 《长征胜利万岁》《大战中的插曲》群文对比教学
阅读美丽星空 阅123 转4
初中语文教学中的人文主义教育与人文素养的培养--邓清林
中华教育书社 阅93 转3
基于新课标的课堂设计
老刘tdrhg 阅118 转2
构建小学“读写说”三位一体“悦善”母语课程
GXF360 阅119 转2
暑期培训:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红(一)(专题讲座)
赣榆摆渡的人 阅26 转2
从六个场景看新课标如何落地
海阔天空sx 阅41
耒阳二中高二历史教学督导总结暨《三新》课题组活动展示
绿色化学 阅102
在情境中设问,在问题中活动
zhb学习阅览室 阅22
让阅读为语文课堂增添色彩
春华秋实4570 阅12
20210923学习笔记:大单元背景下语文课堂教学改革
新用户1567n9J7 阅99 转3
微论:如何进行新课标背景下的单元说课
新用户1112AXS8 阅28 转2
教师说课标、说教材要注意的问题
个人馆藏399 阅1159 转78
大单元教学(4):大单元教学中的“单元”是怎样确定的?
leeechen64 阅382 转30
科学实验教学计划
洪燚书苑 阅52 转3
科学教学工作总结
树春苗木 阅115 转14
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