原文:
487陈何芳/靳娜:硕士生买课学习的同伴交往类型调查
刘向军:教育的宗旨在于培养自主的学习者——《自主课堂——积极的课堂环境的作用》读书笔记20041009
三驾马车1966 阅12
杰西卡|人格面具——社交达人
阿苏心理工作室 阅14
【新鲜速递-特别企划】|徐鹤 郑欣|关系泛化与差序传播:青少年网络语言使用及其人际交往研究
萨拉丁123 阅95
3~6岁幼儿人际交往能力浅谈
断桥飞雪 阅1027 转5
认识学习共同体
rainzhao 阅246 转5
《一起来咔嚓》活动阐释及主题分析优质教育课件PPT
在羡智库 阅2
协作学习策略初探
乐乐妈 阅333 转28
如何利用企业线上学习系统做好翻转课堂?
问鼎云学习 阅1
如何在大学脱颖而出的200个准则(2)
悠然一笑. 阅135 转16
内驱力的三个支点,让孩子变得更优秀!
wenxuefeng360 阅963 转7
笔记20.一个人的自尊从何而来?
kittywei 阅555 转6
【课堂革命实践派:02】如何让学生之间建立关系感
工学一体化 阅58 转3
建构主义在教学中的应用
专升本1贾星东 阅259
3~12岁孩子性格信号大解密
静赏123 阅73 转4
2.鼓励孩子多与同伴交往
渴取一瓢饮 阅103 转2
新课改下的课堂教学模式1
柳柳大顺 阅921 转100
慕课中的学习评价:以Coursera和Udacity为例
远远地凝望 阅2001 转23
慕课同伴互评模型设计研究
觉悟的党 阅1473 转17
被捧上天的MOOC,辍学率却高达75-96﹪,如何继续?
叶老师YP 阅427 转8
每周微课
长沙7喜 阅284 转2
哈佛大学同伴教学法,专治“大班教学”!
张福涛lu70kpm9 阅70 转4
慕课教学法之管窥(上)
凝伊夭夭 阅222 转3
慕课学习评价现状及自适应评价研究
江边微影 阅266 转2
少儿音乐:神奇乐队在哪里?
阿里山图书馆 阅44 转2
梧桐汉语教学 | 为什么利用它能提高学生的学习能力?
pxiang818 阅71 转2
哈佛教授创造的这种教学法,获得了“教育诺贝尔奖”和50万美元奖金!
愚然楼 阅29 转2
很实用的精炼概括性短句,相信你会用得上
ptzhangyh 阅55 转5
微课2
xiaolubao333 阅254 转51
不折不扣作表率
浣溪沙5689 阅26
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