原文：“我是国学小老师”语文综合实践活动方案
诵读课与一般语文课的区别和联系
红瓦屋    阅435    转5
中小学语文教材内容今年“大换血”
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谭曹：传统文化在小学语文教学中的有效渗透途径研究
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核心素养下的小学语文教学
袁占舵    阅20918    转577
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五年级语文(上)必背古诗文、课文、名句全汇总1022
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关于黄石市网湖学校《经典诵读与校园文化建设研究》课题 结题鉴定书
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让语文阅读教学走向更广阔的天地
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大单元教学是怎么回事
神龙浪子zxm    阅1052    转3
为什么有些老教师讲课稀松平常，但教学成绩却特别好？
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《清平乐村居》黎长齐
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听课回响
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浅谈小学经典诵读教学策略
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中高考热点人物 | 今天我们来谈谈孔子的四个学生
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三个“一点”打开文言学习的启蒙之门_语文教学通讯·小学刊_电子期刊库_中华语文网
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2020年第65篇：中国古代白话小说教学探讨
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课堂 | 莫国夫：基于儿童立场的文言文启蒙教学实践 ——《杨氏之子》教学实录
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初中语文必背古诗文59篇汇总，知识点全面实用，语文不再丢分
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文言文教学要有“度”
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太平中心完小语文课题组开展文言文朗读指导教研活动
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“拓展阅读”加强小学生语言积累的实践与探索
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六年级下册语文教学计划
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向先进学习——中考备考经验交流
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【专题讲座】小学语文诵读教学技能与策略
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新课标下中小学文言文衔接教学初探
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小学古诗文量可能将增两倍！你觉得学习古诗文在小学重要吗
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语文版七年级下册语文教学工作计划
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统编小学语文教科书的亮点及教学应注意的几个问题
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古诗文教学中“少教多学”探索
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2019秋部编三年级语文上册教材全解读
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