原文:
122. 自激和手段的异化
别忘了为什么而出发(每周一评)
棋中王 阅88 转8
目的被手段异化
低头看书 阅102
科学网-《论教育场中的技术》读书笔记
灵藏阁 阅83 转2
马尔库塞的消费主义
贵州陈dzz8kjwp 阅328 转3
§4—1了解控制
李永玉图书馆 阅58 转3
第四单元 控制的手段与应用
lztiandi 阅149 转2
论社会关系的和谐化(上)
楚天浩慧聪书院 阅35 转2
多读哲学,少看鸡汤
李涣 阅75 转2
人是目的,万物都是手段
梧桐山下世外人 阅434 转14
“再多付出一点点,我的孩子就赢了……”
帝呱呱星球 阅48
动机偏差:能力是目的还是手段?
秦声何来 阅2
参悟人生
情缘 阅688 转62
人性解析 - 一统江山的日志 - 网易博客
xgj123456 阅785 转52
“人性”的定义是什么?
十如是 阅784 转25
社会异化现象
学海泛舟 阅780 转28
波普尔:“努力消除具体的罪恶,而不要去实现抽象的善”
hercules028 阅106 转12
哲学一分钟|什么是工具理性
花间挹香 阅3953 转21
自为vs自在:萨特的存在哲学
无意识研究 阅1461 转3
为什么喜欢心理学、哲学、文学的人往往在境界上显得很深邃,在生活当中显得很幼稚
牧心小憩之 阅245 转8
钱文忠:财富之语
老刘tdrhg 阅121 转5
汪洋撰文:“幸福广东”不能搞成片面的政绩工程
3gzylon 阅27 转3
语法辨析「~ても」「~てでも」
小周的日语小屋 阅799
为什么我总是倡导更勤恳地劳动?
文誉 阅254 转2
E11:三种关系
徐行笑生 阅145 转9
?为什么我们总是活在未来?
北书房2014 阅106
过分依赖技术的课堂异化之表现与批判
thinkerhjc 阅217 转2
财知道279期:查禁专车是颠倒黑白
猪圈的图书馆 阅22
从游戏化思维想到的:你不断追求的可能只是手段,而丢失了目标!
澹泊的修炼笔记 阅31
大规模教育的真正目的,让个体自我异化、便于管理
牛宝宝书苑 阅3
人生哲理(2439)
木子a 阅335 转52
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