原文:
听风听雨听心声,看天看地看人生--郑州市分级阅读课题督导组督导有感
信息技术“督导”学生深入学习
竹林墨色会馆 阅34 转2
那些年,我们怎样当老师(之三)
立达语文 阅6
【教学研究】杨长风:教师如何成为名师
老胡聊科研 阅102 转3
工作室集中研修 观摩“双新”背景下普通高中育人方式改革研讨交流活动
豫见物理 阅141
怎样上好复习课?
龙闯天涯 阅1926 转168
批注式阅读的认识和实践
涓涓集2015 阅3358 转104
(8)在督导中学会督导
约毒署 阅122 转11
课堂教学中教师提问促进引领有效性的策略研究 ——子课题组阶段汇报
妍羽宝宝 阅767 转48
谈课堂教学中的无效与低效
江山携手 阅632 转39
“高中数学课程教材与信息技术整合的研究”课题广东实验区结题报告
一亿w 阅631 转32
邱学华老师的尝试教学法
书斋文集 阅2319 转30
《小学生逻辑思维能力培养的研究》课题阶段性总结
木子东的宝藏 阅925 转27
《初中语文课堂有效性提问的策略研究》研究报告
随和之间也 阅903 转21
浅谈思维导图在初中历史课堂的有效运用
真真、假假 阅618 转10
毛毛虫数学教学随笔
新区读书室 阅620 转8
巧借题目做设计
霜叶晴空 阅158 转8
【真人】特级教师叶佩玉
吴氏正藏 阅608 转7
教师语言素养(3):如何设计课堂导入语?(附精彩课堂导入范例)
leeechen64 阅269 转8
【优秀成果】问题与机遇并存,资源与技术相融——疫情期间线上教学的思考
囡波湾生物 阅90 转6
如何引导学生提出有价值的问题
木香草堂 阅111 转5
江苏省洪泽县实验小学__共享成长网
cmc 阅2442 转3
怎样上好关键的一堂课
xuetadi 阅121 转2
学习反馈 || 缔结“数学画”教学与整体性建构结构化教学的“缘”
陈昱行思录 阅42 转2
山东省滕州市滨湖镇望重学校 教育教学 教研教改 创设问题情境 激发学生自主探究学习
ws书香子 阅195 转4
2018年7月29日┃经验心得┃课题研究,为课堂教学保驾护航
heitudi 阅48 转2
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