原文：贯穿数学学习过程的能力怎么培养？这节课在情境与对话中促进学生发展
小学生数学的核心素养是什么？怎么培养？
芳菲360芳菲    阅32232    转592
小学数学教学论
zjsxShenwx    阅5926    转364
（精品）人教版数学二年级下册教案第九单元推理1
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数学思想-符号化思想
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【转载】2011版小学数学新课程标准考试试卷(测试卷含答案)
草原飞虎    阅14390    转242
如何培养学生的发现问题和提出问题的能力
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学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例
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问题解决教学模式
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关于数学实验教学的一些思考
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初中数学教学目标设计
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2014年8月教师业务考试试题——初中数学
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数学教师教学计划
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《认识时间·解决问题》教学设计
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2.1两条直线的位置关系（一）教学设计
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小学数学教学中如何探索规律
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习题例谈——“括号”与“（ ）”
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高效课堂 课题反思
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魅力课堂：通过“三教”培养学生数学关键能力
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小学一年级数学学习习惯的培养(2)
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新课程下课堂教学中存在问题与改进措施
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数学教学通讯(教师阅读)
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数学教学案例分析
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学生自主学习能力的培养策略
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史宁中：学科核心素养的培养与教学
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社区工作者考试行测的这些考点，你还在错吗
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数学学科借班上课自我介绍开场欣赏
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让幽默走进小学数学课堂
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怎样培养学生学习数学的兴趣？
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提高学生提问能力的方法和策略
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将数学课堂教学快乐升级
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