原文：《用字母表示数》评课稿
《字母表示数》教学设计
书写自我    阅6023    转42
为什么好好的数学思维课，最后都成了奥数班？
京津冀书馆2    阅1487
五年数学《用字母表示数》自我评价
江桥小学李晓雨    阅193    转3
重磅视频：极值点偏移问题
鹰击长空zc0quh    阅242    转4
《吴正宪数学新课标》
wlpo    阅113
最新人教版小学一年级数学下册教学反思
彩霞A    阅40473    转720
“慕课”平台能为他们带来哪些受益，是否适合高中生学习呢？
xiaolubao333    阅620    转3
离开学校才知道什么是数学，读书年代都在学什么
youxd    阅29    转2
《平行四边形的面积》评课
旭懂    阅31222    转185
新课标下数学史在数学教育中的作用
西窗听雨    阅1620    转70
三角形的面积说课稿
红叶李二    阅6863    转54
《小学数学教学设计.案例分析》练习题及答案
紫雨剑    阅18051    转386
什么是数学思想与方法？小学教学中有哪些常见的数学思想与方法？如何应用？ 1
lmj538    阅1213    转47
初中数学教学中培养学生养成联想习惯的探究结题报告
cangshizhuan    阅624    转35
几种重要数学课型教学设计的特点和要点
古浪四中    阅1116    转34
学习收获
邹艳红zyh    阅1998    转19
浅议初中数学教学中的数学思想和数学方法的训练
青春风铃yang    阅102    转14
教师该怎样研究学生
wdzajcx    阅477    转89
数学思想方法在高中物理教学中重要性的思考
京津冀书馆    阅154    转5
新课标下初中数学思想方法的研究
牵手相顾无言    阅116    转3
大单元视角下的初中数学单元教学研究
十心宝贝    阅194    转3
初中数学专题复习“点、线、面”式策略例析
春雨三六0    阅147    转2
数学教学反思
姚立新    阅112    转2
简论初等数学课堂教学结束方法
1002027948    阅116
开课第一周，听听这些北大老师的教学心得
skysun000001    阅267
正方形教学设计说明
peowei    阅41
小学数学教研组活动记录
俺请你喝茶    阅33662    转299
数学四大思想八大方法
大成教育图书馆    阅234    转3
这两个数学方法，你选哪个？
新用户11345T3Q    阅4