华东师大二附中学生必做100个实验拓展实验（供学生选做）

【创客教育】STEM教育：让学生像科学家和工程师一样学习

做传承和发展的创新实践者——记上海市徐汇中学校长曾宪一

上海中学人才培养模式创新纪实

独家 | 清华附中“学生节”：从创客培养到创新课程

未来属于具有独特思维的人

校长录| 唐盛昌：高度的力量

创造有魔法的课程

[转载]没有升学率学校没明天，只讲升学率学生没未来！

承办25高！招生规模扩3倍！这所学校还有这些变革刷新你的想象！

未来课堂啥样？20个创新实验室亮相

科创教育如何走向深度——深圳市翠园中学打造立体化科创教育体系的实践与思考

如何补齐科学教育中的“实验”短板？

360doc网文摘手

彻底“盘活”周边社会资源后，这所学校的“出路”也被打开了

弘扬志达精神 彰显名校风采（之二）——创新实验室

知识|上中，华二，复附，交附的特色班有哪些？

指向核心素养的表现性评价：是什么？如何做？

读书日系列活动第三期 | 深度学习：走向核心素养（内含福利）

小学语文教师应该具备的素养

新课改理念下的创新素养观

东华大学

小学科学实验室工作计划

【教育论坛】如何让学生爱上科学课

上海嘉定二中：融合人文与科技——2021年上海支持海南中小学（园）教育管理团队培训项目集中培训学习简...

科 学 实 验 教 学 总 结 六年级 第二学期

温岭二中生命教育课程获点赞·台州晚报

1405：走班制的美国公立高中化学教室

芳华 铅华 光华——携手《课标》20周年记

高中通用技术课的地位特点、面临的问题和应对策略