立足本校 挖掘优势 以美育人——开展美术校本教学实验研究的实践与认识

教育部“2022新课标”明确音乐、美术主线地位，音乐素养或成必修！

美术新课标学习以后

【光影】华东师范大学附属枫泾中学“以美育人”造就的璀璨

音乐、美术要加入中考的必考科目？

艺术类科目进入中考，还需精心谋划

重磅！音乐、美术加入苏州中考，明年实施

“读”善其身，成人之美——江苏省南通市海门区东洲国际学校陈铁梅访谈

2020年1月号 | 学生艺术素质测评之思与行

定了！音乐、美术加入苏州中考，2020年实施！

美育入中考：提升学生艺术素养不能一考了之

南岸区第一届中小学生艺术素养大赛举行

校园审美教育意义何在？

【听，大单元】席宏光《如何通过美术教育为人的发展服务 》—— 王大根教授美术大单元教学设计学习所感

智库访谈丨顾平：超越专业局限的美育与美术教师路在何方

全国美育名园教研交流万里行--上海、福建站

【课题研究】中小学美术学科中表现性评价应用研究

积弱的中小学美术教育，直接导致青年一代审美能力不足！

课堂笔记十九 | 探寻美育的更多可能性

“五育”融合，培养学生广泛适应力｜议题

讨论|艺术与生活、美术与美育

中小学美术教育质量监测的导向与方法