我谈小组合作

课堂教学评价方法

校本教研活动记录

三年级数学下册复式统计表的教学反思

老胡观点：小组合作：学习目标达成的有效途径——从一节美术课《银饰之美》谈起

实际课堂中的合作学习存在一定局限性

课堂改革五步走！

教研室本周听评课总结

高效课堂观课应关注哪些点

【转载】小组讨论的有效性

走出合作误区，提高合作成效

课堂之“问”

外出学习心得体会

“高效课堂构建中，新授课，复习课，讲评课三者不同上课参考标准”心得体会

优化课堂结构 构建优质高效的“小组互助合作”教学模式研究结题报告

快乐高效民主课堂“自主互动”教学模式（一）

高效课堂的十大假象解读（一）

“目标引领、小组合作、分层达标”课堂教学模式简析

领你参观我校课堂教学改革

踏春寻“芳”，静待花开——新小“小组合作学习培训”活动

如何指导小组合作学习高效有序

展示+评价 小组合作有效教学模式研究

学习的目的是什么？

小组合作在初中生物实验教学中应用课题研究方案

浅谈地理课堂教学的有效性

浅析在新课标下如何提高数学课堂教学有效性

在语文教学中，如何创设教学情境，激发学习兴趣

小学音乐课堂存在的问题及其解决的方法

培养学生良好学习习惯是关键

小学科学课小组合作学习评价的思考