原文:
梅岩霞:整本书阅读课型作业应用策略研究
乌鸦原来是彩色的【读书人】
丁丁读书会 阅525
"说说两个阅读课"——《人鸦》
成都书语 阅612
《人鸦》:人和乌鸦之间的变形记
阿里山图书馆 阅1788 转7
2020中考几何最值学生版--极客杰少提...
京津冀书馆 阅117
《小摄影师》教学札记
长青马圆圆191 阅12
小学整本书阅读课程的建构和实施策略初探
叶老师YP 阅1329 转39
王林的阅读课:无字图画书的阅读
ismilesmile 阅872 转5
听课笔记 | 构建富有思辨色彩的阅读课——王文丽老师《明锣移山》研习
新用户75266912 阅32
多谈些规范,少提些模式
渐华 阅5
少提要求,多想具体的措施
晴耕雨读爬格子 阅59
四年级下册音乐全册教案
桃林遍红 阅18688 转231
《小乌鸦爱妈妈》教学反思
贝壳里的雪 阅3076 转14
我和学生之间的故事
极品小说馆 阅265 转5
可是,我仍爱你
特教梦 阅11
第11课:红三兵VS三只乌鸦
常熟老李jlr5mr 阅6 转2
艾丽斯·门罗、麦克尤恩,那些厉害的作家是如何处理小说虚构时间的?
冬铃 阅48 转3
小学音乐评课稿:《乌鸦爱妈妈》评课稿-评课稿-教师资源频道-巨人网
吴家勇 阅238 转10
口头作文训练技巧
全力向前 阅1284 转7
《乌鸦喝水》教学反思
815815xtdwalp 阅1219 转8
语文教师应加强人文素养 (人教版)
行在今天 梦在明天 阅120 转6
小乌鸦爱妈妈反思
甜心紫琪 阅80 转2
(精品)三年级上册音乐教案小乌鸦爱妈妈1
11路人甲 阅2
鲁教版八年级思想品德第一课练习题
和你相伴而行 阅1412 转50
《看图写对话》教学设计及反思
花漾物语 阅3397 转47
儿童国画教室 人物:爱动脑筋的小男孩
少儿国画 阅76 转4
一位教师的教育随笔之《抓住孩子的思绪》
智汇百川 阅81 转3
课事 | 记忆中那不一样的三角形
Sophia胥 阅33
暑假想休息?有学生暑假报了10个培训班
拈花微笑图书馆 阅46
金色的草地教学设计
ZY571683 阅918
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