《学科核心素养下的高中英语整本书阅读策略研究》--丁丽云

王蔷：英语学习活动观——基础外语教育的中国主张与实践方案

老胡观点：核心素养背景下的一线教师选题思路（上）

好课堂是学生自主探索的舞台

王蔷：核心素养培养对教学设计的再思考

鲁子问教授：英语学科核心素养要从四个方面落实

在教学中落实英语学科核心素养，你GET了吗？

关注学科核心素养｜如何在英语课堂教学中落实学生思维能力的培养？

如何听课、评课？教师和教研员可以这样做！（全面实用）

核心素养视角下的课堂教学关注什么？

基于“核心素养” 深化有效教学

2017年课改，老师你需要一篇课改指南

基于核心素养培养的英语学科单元课程设计研究

进行课堂教学改革？不妨试试这4种路径

浅谈小学英语学科核心素养的提升途径及方法

2017，中小学课堂改革新趋势展望

课改 | 独家重磅！2017课堂改革的六大趋势

课改丨把握核心素养内涵，深化课程教学改革

转变学习方式，提升小学生英语学科核心素养

中小学阶段英语学科核心素养的培养

专家分享|王蔷：从综合语言运用能力到英语学科核心素养 ——高中英语课程改革的新挑战

浅谈核心素养在英语教学中的应用

什么样的课是一堂好课？基于核心素养听课、评课，教师可以这样做！

程惠云：培养核心素养难在思维品质和学习能力(107247)

焦世强 关媛 | 如何整体设计单元教学，同步发展语言能力与思维品质？

全县小学英语“单元整体设计，发展核心素养”教学研讨会体会

如何听课、评课？基于核心素养，教师和教研员可以这么做！（全面实用）

指向学科核心素养的英语单元整体教学设计

深刻理解学科核心素养

干货｜聚焦核心素养，英语学科如何设计课程？