交流/语文课还在“讲”？您奥特了！

读教语文

提高高三语文复习效率“四重视

德育渗透计划

小学语文中的“诗教”

[转载]最是语文滋味长

心若简，课必真

教学实习报告：初为人师

高中语文教学导入之课堂教学调查问卷（教师篇）

语文课就要有语文味

语文教学心得体会

培养学生朗读兴趣让语文教学伴着朗朗书声

教学中的一点感悟

语文何时走出无具体内容的教学时代　之一

关于语文教学的几个观点

于德明：语文课齐读当慎用

《我不是最弱小的》教学札记

浅谈新课程语文教学中课程资源整合的策略

语文课堂教学中的语言魅力

我的“智慧语文教学主张

语文教学的四种境界

反思：语文教学的根本在哪里？好多年之后才开悟！

语文是什么，语文课教什么，语文课怎么教，语文课怎么样

课堂教学中设置“悬念”的艺术

《让语文教学回归原生态》

我们需要什么样的语文教育？

读《我就想浅浅地教语文》

为何学生在语文课堂上不愿“举起手来”

拓展是语文教学重要的教学策略，用好它，语文教学必能驶入快车道