原文：让体育和阅读成为深化“双减”的核心课程
专家建议正视网络游戏；杭州某小学要求女教师化妆；安徽落实学生每天锻炼1小时……
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提升课程领导力是学校课程变革的核心
江山携手    阅228    转6
值得借鉴的日本教育
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持续深化基础教育课程教学改革|大家谈⑪
大奔h1wmjlcm1r    阅19    转4
陆云泉：深化中小学整体改革，推进核心素养导向的学校高质量发展
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给教师创新教学的空间
铁耙沟    阅51
该如何推进我国中小学书法教育？
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林卫民：学校“特色崇拜”为什么不可取？ | “学校特色发展”谈③
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核心素养导向的大单元教学设计：大单元教学设计的理论与实践
新用户36626802    阅706    转10
教师精准培训怎样落地
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关于进一步提高中小学教育教学质量的实施方案
龙闯天涯    阅7440    转155
中小学教育的危机：学生兴趣、体育课、考试和政绩的牺牲品
云哥7tz6c7y122    阅13
培养学生核心素养，关键在教师
风过竹笑    阅13479    转104
教育部《中小学校长专业标准（征求意见稿）》
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试论中小学校长的课程领导力
红枫360    阅1809    转93
关于进一步加强中小学音乐体育美术课程教育教学工作的意见
山阴县教育局    阅1964    转34
【国外体育教育】德国中小学体育教学及其启示
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浙江省舟山市中小学体育器材配置现状与分析调研报告
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2012年中小学校长竞选试题
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美国教育的“最重视”和“最不重视”
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校长教学领导力：领导什么与怎么领导 - 中国教育技术学 - powered by 教客
林思静    阅475    转66
全国德育校长能力提升培训心得体会
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2016年朝阳区体育教师优秀课堂教学设计 征集与评选工作方案
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SPARK课程产生的背景
于文忠    阅585    转4
PCK体育教育学生培养启示
二十四小时开放    阅88    转4
健体·学艺·启心智
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复课后体育课该怎么上？
夜游神195    阅200    转2
【时评】读书“点灯人”是校园的最美风景｜山栀子
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新年伊始，为何要围绕着加强和改进体育教育“放大招”？
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季浏：体育课，应该是“运动课”
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