原文：【学思反馈】北京市昌平实验第二实验小学2023/2/3
从方向到背后逻辑，一文读懂新课标里的所有新理念、新名词
大奔h1wmjlcm1r    阅65    转6
从新课标的结构化，到课堂学习的结构化
张福涛lu70kpm9    阅192    转3
新课标下学校课程如何优化？刘可钦为河南校长提供思路！
杜伟强    阅77    转3
在备课中，如何把新课标和统编教材结合起来？
bzlaj    阅26
昌邑市育新学校《核心素养导向的项目化混合式教学》实施教研会(五)
青春rzw    阅339    转2
《义务教育语文课程标准（2022版）》解读——大单元教学、跨学科学习
明月珰珰珰    阅26015    转340
【教育读书】语文教学为何要统整？
老沔城人    阅136    转10
怎样做好跨学科主题学习设计
zhb学习阅览室    阅44    转6
基于“大概念”理念下的跨学科主题单元课程设计
流水人生    阅298    转4
张华：三个方面系统拆解，跨学科学习如何设计与实施？
课程教学研究    阅65    转3
读不懂新课标？特级教师陈继英带你读透新课标的新概念
听月思雨001    阅110    转7
张贵栓‖学习任务群：整体研读、整合探析、分级阅读
tnj660630    阅193    转5
教育案例：赴诗文之约，品多彩人生——郑州市第一二三中学线上教学经验分享
老胡聊科研    阅33
落实新课标，教师要超越“教书”走向“育人”
温暖南方    阅12
凌宗伟：这解读那解读的生意为什么那么红火
凌宗伟    阅5
王崧舟：任务群视域下小学语文单篇教学新样态
生活读书教育    阅2142    转27
学习新课标｜温儒敏：遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材
宝妞    阅4326    转28
直播回顾 | 崔允漷教授：《义务教育课程方案（2022年版）》解读
愚然楼    阅510    转5
《五石之瓠》课堂实录及品鉴
阅读美丽星空    阅1111    转13
温儒敏解读新课标：遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材
nmeqyhj    阅89    转7
语文老师如何用好统编新教材？温儒敏总主编的最新5点建议来了！
泛一舟书屋    阅264    转5
我的成长 | 薛华：如何从单篇教学走向大单元教学？
新用户78684458    阅185    转6
【视频 文字】温儒敏5月10日新课标讲座：遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材
zengying23    阅310    转3