“语文学习任务群”的思维能力培养——以“思辨性阅读与表达”为例

不这么做，还怪孩子思维能力弱？

【新课标解读：新课标实践应用在线研修系列】第二讲——北京市顺义区木林中心小学教师反馈板块

哈佛表明，优秀和普通孩子的差距，父母需要做好这一点！

把语文课上成“语文”课

批判性思维培养，需唤醒语文课堂上的“人”

语文课堂教学的提问艺术

如何在课堂教学中培养学生的创造性思维

思维能力训练的“点”、“度”、“质”

初中语文教学学生的学习方式

觅得花香沁雅室，寻来规律助中考

杨文羽：初中语文“问题意识”导学与学生思维能力的培养

高中语文教学中学生思维能力的培养

教法｜借助有效提问发展学生思维能力——郑桂华《安塞腰鼓》课例研读

听课回响

敞亮想象的翅膀

真研丨谈永康：语言学习离不开思维发展——从一次听课说起

思维能力观照下的读写结合——我的儿童语文学习思维教育观

知行合一：教师如何从“无从入手”，成长为思维型课堂的打造者？

自然语文师技自然

璐瑶妈妈：如何让高中生深度爱上学习语文 原来秘诀竟如此简单

和三 吴月红《思维导图在语文教学中的作用》

教育部发话：不让补课？孩子们如何在不拼爹的环境下脱颖而出

培养孩子的内驱力

别总让孩子做题，锻炼小学生的数学思维还有这个方法

这位爸爸牛惨了！用思维导图让孩子作文次次满分，老师都拍手叫绝

一堂课后服务的阅读课是怎样上的？

促进学生科学思维能力的策略

第197期：审辩式思维能力的培养与训练

世界著名“高压学府”的数学教授：刷正确率60%的题目，才能提升思维能力