【聚焦语文真问题】“如何理解单篇教学、单元教学与学习任务群教学之间的关系”之一|贾 阳 徐 鹏...

统编高中语文教材下册常见问题答疑

明晰大单元教学的逻辑路径

“大单元教学”的实践与思考。

有工具，有体系，有方向，这样整本书阅读教学才轻松！

【完整版】温儒敏：统编高中语文教材的特色与使用建议

关键在于一个“整”字——谈整本书阅读教学策略

教育说||陆志平：从单篇到单元 从单元看单篇

【教学】曹茂昌︱单篇文言文教学中的任务设计 ——以《登泰山记》为例

范式转型：指向大概念的单篇教学——王崧舟《梅花魂》课堂教学评析

2020年第130篇：语文大单元教学如何设计？

统编同步 | @新高一语文老师：统编教材来了，你准备好了吗？

王崧舟：任务群视域下小学语文单篇教学新样态

教材大变天！统编版教材总主编告诉你，语文的教与学都要创新了！

高中语文老师如何用好统编新教材？温儒敏总主编为你权威解读

语文“学习任务群”解疑

高中语文单篇与单元整合教学的思考与探索

阅读教学 正在发生的重大转变

核心素养导向的大单元教学课型设计策略有哪些？┃大单元设计┃​2023年4月14日

新课标背景下语文教师必须具备的四大能力

郑国民：实现教与学的突破，语文教学如何贯彻课标“新变”？