原文:
基于要素融合的共同育人
观察|职业教育人才培养方案如何制定?
白桦树2008 阅21 转4
赵旭:如何培养创新创业人才
cugzxj 阅1200 转11
张新民,罗志:高职专业群建设的机理、理论、动力和机制
无界无疆 阅239 转2
教育部2021年产教融合校企合作典型案例展示二
大学园教育发展 阅2398 转44
高职院校如何“精准”优化专业设置
孤凤 阅623 转19
现代产业学院建设主要任务
cf沧海风 阅233 转10
如何理解专创融合
诗一般的落霞xj 阅5542 转9
甘肃机电职业技术学院:校企共建产业学院,构建“一平台、双主体、三融合”的协同育人模式
扬眉剑客 阅191 转5
[首藏作品](7060)常州机电职业技术学院: 共建人工智能产业学院,助力智能制造人才培养和技术服务
我爱创造 阅34 转3
教育部公示首批现代产业学院名单 49所高校入选|现代产业学院名单|教育部
我是五片云 阅39 转2
新文科背景下大学产业学院 高质量人才培养研究 张帆 司言武
清源渭水 阅117 转3
本科高校注意!河南这个行动计划印发,事关未来发展凤凰网河南
wps0321 阅7
360doc网文摘手
鹿茸图书馆 阅34
数字时代地方高校编辑出版学改革与创新探究
叶子湖畔1vlwvr 阅68
河北经贸大学商学院
同道堂堂主 阅303
对“工学结合”人才培养模式的理解
寒梅儿 阅9607 转350
史宁中:谈数学基本思想和数学核心素养
爱读书的好老师 阅14152 转187
“四个新”带你重新认识产业园区,走近4.0产业园区
轩逸闲人 阅1610 转40
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