原文：一线教师课后自评的切入点在哪里？
小学语文教学小练笔切入点的选择对策
竹琴舞叶    阅291    转11
基于差异发展视角的阅读教学策略研究
蒋冰冰    阅119    转5
张娇:“巧”用学法诱导，多角度激活小学语文课堂
中华教育书社    阅4

语文阅读教学“三点一线”环节模式

转自：盼盼的博客http://panjunfeng9.blog.163.com/blog/

变通致久    阅73    转3
例说一线教师如何总结好自己的教学经验(推荐实用)
yshyzdlh    阅370    转3
“长文短教”教学的策略研究
Miss Wong    阅13294    转256
一线/提高语文课堂效率，需要做到“五个要”
四地贤夫    阅109    转2
由一个案例讨论议课对评课的改进
成都大学陈大伟    阅7    转2
如何在教学中培养学生的主动性系列二
吕瑞芮图书馆    阅66
语文阅读教学中“主问题”设计探微方建辉
如痴如醉的图书馆    阅578    转26
课堂教学点的创新设计的探究
jyhmf    阅357    转8
2010年05月21
星空月色    阅78    转3
[转载]和谐教学的课堂教学模式
海纳百川710117    阅79    转3
文本细读，演绎阅读课堂的精彩
GXF360    阅143    转2
探究小学语文生活化教学策略
冬的羽翼    阅172    转2
第613期【语文名师•金军华专辑】语文课堂提问需把握的“切入点”
默默的收割者    阅229    转2
一节好课须五“精”
智夫勤    阅3754    转591
部编版语文教材下群文阅读的可行方式
我要折腾    阅549    转6
教师专业发展的关键——教学反思
plnxftz    阅2845    转97
教学探索|教师课堂观察，观察什么？怎么改进？
张福涛lu70kpm9    阅54    转5
课堂讲授的有效性策略
江山携手    阅918    转23
杜郎口教学经验材料（三）
abcdefa12345@    阅132    转18
提高课堂教学有效性的几点看法
清清池水    阅253    转17
把好有效教学的第一关中国教师行动网-专家报告-教育理念
dengym    阅104    转4
指路子，选准切入点（课堂支持系统1）​——备课杂谈之六十一
追梦教师袁建国    阅45    转2
2010年普通高中课改实验省教师远程培训
laoxuesheng    阅63    转2
语文教师如何打造一节好课
新用户47177550    阅194    转3
优化课堂教学系列图书推荐（三）
劳动者2010    阅390
阅读课教学模式
老何家的    阅423    转44