原文:
一线教师课后自评的切入点在哪里?
小学语文教学小练笔切入点的选择对策
竹琴舞叶 阅291 转11
基于差异发展视角的阅读教学策略研究
蒋冰冰 阅119 转5
张娇:“巧”用学法诱导,多角度激活小学语文课堂
中华教育书社 阅4
语文阅读教学“三点一线”环节模式
转自:盼盼的博客http://panjunfeng9.blog.163.com/blog/
变通致久 阅73 转3
例说一线教师如何总结好自己的教学经验(推荐实用)
yshyzdlh 阅370 转3
“长文短教”教学的策略研究
Miss Wong 阅13294 转256
一线/提高语文课堂效率,需要做到“五个要”
四地贤夫 阅109 转2
由一个案例讨论议课对评课的改进
成都大学陈大伟 阅7 转2
如何在教学中培养学生的主动性系列二
吕瑞芮图书馆 阅66
语文阅读教学中“主问题”设计探微方建辉
如痴如醉的图书馆 阅578 转26
课堂教学点的创新设计的探究
jyhmf 阅357 转8
2010年05月21
星空月色 阅78 转3
[转载]和谐教学的课堂教学模式
海纳百川710117 阅79 转3
文本细读,演绎阅读课堂的精彩
GXF360 阅143 转2
探究小学语文生活化教学策略
冬的羽翼 阅172 转2
第613期【语文名师•金军华专辑】语文课堂提问需把握的“切入点”
默默的收割者 阅229 转2
一节好课须五“精”
智夫勤 阅3754 转591
部编版语文教材下群文阅读的可行方式
我要折腾 阅549 转6
教师专业发展的关键——教学反思
plnxftz 阅2845 转97
教学探索|教师课堂观察,观察什么?怎么改进?
张福涛lu70kpm9 阅54 转5
课堂讲授的有效性策略
江山携手 阅918 转23
杜郎口教学经验材料(三)
abcdefa12345@ 阅132 转18
提高课堂教学有效性的几点看法
清清池水 阅253 转17
把好有效教学的第一关中国教师行动网-专家报告-教育理念
dengym 阅104 转4
指路子,选准切入点(课堂支持系统1)——备课杂谈之六十一
追梦教师袁建国 阅45 转2
2010年普通高中课改实验省教师远程培训
laoxuesheng 阅63 转2
语文教师如何打造一节好课
新用户47177550 阅194 转3
优化课堂教学系列图书推荐(三)
劳动者2010 阅390
阅读课教学模式
老何家的 阅423 转44
首页
留言交流
联系我们
回顶部