原文:
自由阅读是整本书阅读的灵魂
小学语文群文阅读论文5篇
阿圣_ 阅12782 转266
指向语文核心素养的阅读教学问题设计研究
GXF360 阅557 转17
策略 | 普通高中群文阅读备课流程初探
春色正好 阅200 转11
倪文锦:如何用统编语文教材完成“1+X”群文阅读教学?
阅读美丽星空 阅233 转5
开展群文阅读教学应答好“四问”
四地贤夫 阅77 转6
2021年第104篇:读文随笔∣以“类文本”为载体的单元整体教学
豫北闲人原创馆 阅110
群文阅读教学之理解
TLB519 阅3368 转42
倪文锦:语文核心素养视野中的群文阅读
老鄧子 阅6992 转245
关键在于一个“整”字——谈整本书阅读教学策略
叶老师YP 阅1197 转60
【好书推介】王小毅:《整本书分类阅读教学研究》
chenholly1 阅3246 转51
“1+X”联读:创新课文“新阅读”
木香草堂 阅1743 转30
第五届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动专家语录
tnj660630 阅612 转26
魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
怡蘭轩 阅2609 转42
论语 | 李祖文:关于“群文阅读”教学的一些冷思考
凌之梅 阅1399 转37
儿童视角,独特的生命体验——初中语文教材里鲁迅小说群文阅读教学初探
行人呓语 阅571 转6
有关群文阅读的思考
杨阳0 阅389 转10
小学语文群文阅读教学中读写结合的运用
昵称tg55v 阅183 转5
浅谈小学群文阅读的教学方法
zhb学习阅览室 阅100 转3
《群文阅读教学的理论与实践》读书心得
May花雪 阅43 转2
蒋兴超 || 阅读教学一课多型的实践与省思
清源渭水 阅97 转3
“四个维度”与“三个步骤”——科普科幻作品阅读教学设计的基本原理与步骤
培根阅读 阅741 转12
如何在阅读教学中运用批判性思维
袁占舵 阅103 转7
课堂诊断│徐志伟:从“教课文”到“教语文”
mlbljg817 阅174 转3
苏教版小学四年级上册语文教学反思
梦想20132013 阅13907 转157
基于思维品质培养的“1+X”群文阅读探析
王老师的后花园 阅116 转5
谈日常教学中学习动机的激发
文化先锋 阅1362 转134
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