原文：教育的目的是什么？大学需要重构！
大学应重构科研与教学关系
澄怀观道    阅60    转3
陈春花：组织协同应具备的三大新能力
快读书馆    阅878    转8
马陆亭 | 以教师为中心，才能建设出好大学
ht87    阅312    转3
行政主导, 学生至上: 夹缝中的大学教师向何处去？| 文化纵横
老王abcd    阅25    转2
大学是学什么的？
lqh1001    阅4603    转522
家长怎样帮助孩子做好人生规划
sdzgr    阅11061    转266
世界大学校长论坛共识
不想当教授的先生    阅111    转5
通识教育应突出价值观导向
当以读书通世事    阅142    转3
天人合一，重构国民健康生活体系从“吃”开始
王兆善    阅143    转4
技能人才大有可为
猎手蟑螂    阅4
浅析当前大学生就业现状及对策
雪峰读书    阅2069    转70
社区专题：大学新生入学未来规划篇（1）
虚室生白    阅341    转44
大学念什么，到底重不重要
yagi1    阅918    转23
芬兰教育：人与社会最好的匹配
老徐abc    阅349    转19
培养什么人教育应达成共识
槛处人    阅43    转5
我们为什么要进行专业启蒙教育？
刘荣辉1    阅1024    转17
“最难就业年”带来的反思是什么？
家有学子    阅362    转15
怎样看待当今社会的读书无用论
本科学历    阅2452    转14
大学读什么
书卷芳    阅168    转11
中国文凭含金量大排名，职业中专第一、清华北大最后！
*Blacksmith*    阅538    转11
大学教育不是职业训练
§灯火闌珊♂    阅108    转9
《寻找北大》 钱理群 主编
sue0430    阅217    转9
告别人生的驿站——《人生设计在童年》漂流手记
MouseHappy    阅76    转8
培养四种关键能力要协力抓、从小抓
静观沧海32    阅1422    转9
学习成为我自己
冷月衣    阅160    转7
能力提升还是能力筛选？李文利
平平网    阅273    转7
陈春花：教育是学生的自我认知
狼行天下195810    阅385    转6
【原】教师喜欢什么样的家长？
lisaco@    阅137    转5
2011年有671万大学毕业生
啤酒亲亲杯子    阅206    转5