原文：为什么孩子的数学怎么都学不好？
这个数学定理退出教科书却意义深重，不会这种方法会失很多分！
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小学数学与初一数学如何更好的衔接？
tnj660630    阅213    转20
夜猫观点||''代数式“内容概要及学法建议
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一元二次方程与韦达定理的产生——法国数学家韦达的浪漫
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法国数学家韦达和符号代数
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韦达不只是韦达定理-今日头条
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隐性条件如何挖掘？运算基础少不了，错一步，步步错
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发现数学之美——数学中的符号
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为什么用X表示未知数
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教科书上的数学公式是怎么编辑的？
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旧版《8.1提公因式法》扩展资料
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陶哲轩的线性代数的“新”公式并没颠覆任何东西 | 哆嗒数学网
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【数学符号】
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初一数学与小学数学的衔接
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攀登的不是高峰是高观点——弗赖登塔尔《作为教育任务的数学》读书笔记之七
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史宁中：中学数学课程与教学中的函数及其思想
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如何作好初中数学的衔接
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韦达（Viète）
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考研数学线性代数公式总结（上）
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初中数学代数求值：a b=10，a-b=8，用立方差公式能求a^3-b^3吗
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考研数学：线性代数公式汇总
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怎样做好小学与初中的过渡与衔接
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美感、真理与务实
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数学教学与心理学 数学教学的心理概述
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科学网四则运算符号的历史演进
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初中数学公式速记口诀
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“懒人”的算术——代数学的产生| 数学小知识
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符号意识的内涵、偏颇及教学要领
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