原文:
凌宗伟:作为培训者,需要思考的是如何提升自己的个人素养与技能
教与学的完美交融:揭示'双师型'教师培训对职业教育的独特价值
渐华 阅36
从技术导向到学习导向 ——中小学教师信息技术应用能力提升工程培训反思
人到中年空间 阅371 转20
提升教学专业技能,坚持多元教学评价
听月思雨001 阅18
创新课程思政建设 提升大学生体育与健康核心素养
zhb学习阅览室 阅16
面向未来的区域教师学习中心建设
tjsdhxx 阅598 转14
上海教育学会会长尹后庆做客中心“学术沙龙”
jinjin1698 阅43
四点设计,让教师研修智慧起来
小红与书xh23 阅21
音乐教师个人专业发展计划
lf的书库 阅27875 转1232
我国职业教育人才培养模式的问题?该如何解决?
好阿宝 阅23
冬奥会后,学校体育教学如何跟上时代需求
数字酷 阅33
初任教师培训如何体现“业本学习”取向(转载)
世江书屋 阅53 转4
教师专业发展培训五年规划
蒋金财 阅1515 转88
网络学习适合所有人吗?
xiaoyi 阅471 转14
教师信息素养现状及培养途径探究
上善若水zxh 阅272 转11
上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训课程选课和学分管理实施方案(节选)
plnxftz 阅498 转7
郑州市第七中学校本课程规划方案
风虎神韵114 阅2617 转106
高校教师亟待提升信息素养
宇宙新边疆 阅163 转6
山西省2011年高中教师远程全员培训
高度视野 阅186 转3
普通高中通用技术新课程骨干教师国家级研修(山东班)简报
lztiandi 阅112 转2
教师教育效果不佳原因何在
诗城向日葵 阅69 转2
幼儿教师口语技能的培训
迅儿学习笔记 阅257 转2
阜阳阜南八小开展2023年春教师岗位技能大练兵之业务培训活动
鲍安常 阅9
教研员核心素养:教研转型背景下的新修炼
Sophia胥 阅3625 转124
“双高计划”下高职教师培训的逻辑起点与进路
无界无疆 阅209 转4
直击STEAM和艺术统整的核心——项目式学习是如何融入艺术课堂的?
鬼马mm 阅574 转11
浅谈信息技术教师的专业化成长
龙闯天涯 阅4076 转106
江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)
预现未来 阅2711 转89
2020年中国大语文行业研究报告
阿来哥88888 阅713 转13
践行“研修一体”教研方式 切实提高研训工作实效
月波阁 阅659 转8
探究 | 基于核心素养的课程发展:挑战与课题
老友茶馆 阅2128 转82
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