原文：项目式学习在中国的本土化到底有哪些？
第4期：PBL在跨学科教学设计中的应用丨《PBL学习周》
大奔h1wmjlcm1r    阅381    转9
STEM教育的核心理念是什么？基于此的项目式学习又该是怎样的？
云哥7tz6c7y122    阅158    转6
1个项目，8项成果，90个知识点，看这所学校如何玩转PBL
老苏读书    阅152    转10
教学前沿｜项目学习的设计与实践
关山渔翁    阅222    转7
STEM教育的国内外研究与实践丨8月聚焦
采薇止兮    阅226    转6
〔教学理念〕都叫PBL，问题式学习和项目式学习有什么相似和不同？
静观沧海32    阅104    转5
2022版新课标里的“项目式学习”｜PBL赋能学校落地新课标3x3模式
课程教学研究    阅3355    转42
从“拼学科”到“跨学科”，教师角色应该如何转变？
65顽童    阅525    转8
【成果微展】基于项目学习的综合性课程实施|首届教博会
小时不是你    阅389    转17
还是芬兰教育——着眼于未来的跨学科学习
deshengwma    阅395    转22
李大圣：未来教师对学科教学和跨学科教学应该具备的视野 | 头条
zbgaolf    阅104    转6
项目式学习PBL=做项目？
阅读与探究    阅2847    转37
南科大二实验校长唐晓勇：新课标背景下，学校如何适应学习环境与方式的变革？
桃李守望者jhw    阅131    转3
【智慧】聚焦核心素养的教学艺术
13913923399    阅149    转14
既要核心素养、又要应试能力？跨学科课程应该这样“跨”
江边微影    阅524    转8
项目式学习：落地核心素养的路径
能达藏经阁    阅45    转3
当前我国STEM教育存在的问题探究
yangwenhai16    阅337    转2
项目化学习提升学生综合素养
xianfengdui111    阅29    转2
宏启观察 93 || 三谈以现实主义态度落实义务教育新课标
李功随    阅20    转2
在找问题和解决问题中学习
我的书摘0898    阅122    转6
教师发展 | 教师暑期专题培训：素养视角下的项目化学习
四地贤夫    阅486    转16
为孩子装备未来4C's学习力，美国和芬兰的学校原来用PBL教学法
我是利百加    阅965    转36
走进学习科学| 赵楠 裴新宁：问题式学习和项目式学习
叶老师YP    阅423    转26
别盲目让孩子进行“项目式学习”，了解PBL的这8个真相是前提
原野燃榴火    阅10715    转58
芥末翻Summary｜如何实现高水准的项目式教学？
张福涛lu70kpm9    阅61    转7
什么样的教育，极有可能成功?|深思
萍水相逢acxdz8    阅634    转13