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中小学教师职称评聘,山东出新规,申报高级教师课题研究成为6个刚性“门槛”之一
要想早日晋升高级教师职称,这些“硬货”必须有,你还缺哪些
有間草堂的小國 阅266 转4
课题研究过热未必是好现象
上黄沟村 阅43
对教师职称评聘的忧思和建议-平湖一柱教育论坛-中国教育人博客
五柳先生是也 阅381 转17
九问教师职称评定
易良义 阅1471 转16
2016年教师评聘
13384451022 阅284 转15
不评不甘心,参评特累心,落评更灰心:中小学教师职称评聘之怪现状
老刘tdrhg 阅488 转5
职称怎么“评”出好老师
马圆圆191 阅250 转3
2014年中小学教师职称制度改革相关细则
尹象杰 阅672 转2
浦东中小学正高级教师增至22位,有你认识的吗?
58107790 阅588 转2
宁波: 职称评审权“下放”激活教师队伍
好一个图书馆! 阅34
在乡镇中小学,教龄30年以上的高级教师还有可能评为正高级教师吗?
杞乡青年 阅1228
【政策】2015年河南省中小学教师职称工作政策解读(精简版)
空中猎手 阅5817 转24
中国教师面临的三重困境
冬天惠铃 阅18 转3
教师成长的四个阶段
雨丝2017 阅1151 转2
想让职称“一路绿灯”,这些常识您应该知道
公众号_好教师 阅83 转2
内容页面
顺其自然czj 阅277
河南省中小学教师职称评价标准(摘取部分文件)
如水138 阅837
学术专著出版:西安小学教师评职称能出书吗?需要多少字?
领航_张编辑 阅3
教师职称评定标准
陈潇 阅25219 转44
[职称评聘]江宁初级中学2010年教师职务评聘工作方案
力一 阅1353 转22
中小学“教授”与大学教授有何不同(2)
贺志明学者教授 阅286 转3
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