自我调节学习理论

自我调节学习与有效教学

有效课堂教学的实施与策略

培养英语阅读能力的原则和策略

自我调节学习：策略型学习者实现自我效能的超越--keaven

读<系统教学设计与建构主义教学设计>的对比分析

学习动机

教师人格魅力的潜在教育作用

有效学习评价的新理念——为了学习的评价

心理学试题及答案

建构的内容与心理机制

【学界视窗】从教学结构到学习结构 | 智慧学习设计方法取向

贝特定律一种让我们能够了解和感知这个世界并运用这个世界的方法

于泽元 那明明 ｜ 情境化学习：内涵、价值及实施

陈春花：如何与组织建立积极的价值关系？

教育心理学串讲笔记

备课专题培训讲义

《第十三章 教学设计》

心理学试题

四大经典学习理论

自主学习的影响因素

教育心理学重点（可直接打印背诵）

自主学习及大学生自主学习能力培养

教育心理学考研大纲分析

学习学与学习毅力

行为主义、认知主义、建构主义学习理论概述

第二章 课程目标

蓝色周一 |《这样读书就够了》：拥有学习力，你就拥有了对生活的掌控力

探索 | 学习者动机影响大学慕课的持续发展

教育心理学