小学1-6年级各阶段课程设置的基本理念内容是什么？教师怎样开发相应的教学资

基于理解的美术大单元教学设计——以《校园的水稻》为例

课程主题：《闹元宵》 课程类型：综合创意画课程 美术元素：色彩 拼贴

七一小学语文美术学科融合课程之图书馆使用设计汇报展示

小学美术教师面试答辩

《缤纷马赛克》--洛龙区第一实验小学龙康校区迎”六一”大型美术活动剪影

寻访中国最具变革力学校 | 国家课程也能进行“跨学科教学”？看看杭州市京都小学的实验

【名校剖析】清华附小：一所小学凭什么能获国家教学成果一等奖

“基于课程标准的教学与评价”课堂教学实践研究系列报道：启新小学开展综合教研组青教评比活动

山东省潍坊市潍城区永安路小学“生命树”幸福课程展示

复课第一堂心理健康教育主题班会教学设计系列

“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云端研讨

武汉光谷六小究竟好在哪里？

新课标背景下，教师如何开展跨学科教学设计？

项目学习：让学习真实地发生

“落地生根”青岛二中原创美术作品展

《综合实践活动设计》课程教学大纲

电影课网站 学校分年级每周看好片

小学儿童自信心训练课程的设计与实施

项目化学习：这些校长们这样看