原文:
【整本书阅读】高中语文整本书阅读指导策略(第576期)
高中语文“整本书阅读与研讨”策略探微
bawuping 阅155 转9
高中语文整本书阅读策略研究
zjp67 阅115 转8
【高中语文论文】高中语文下整本书阅读指导策略探析(共4441字)
独坐天明 阅121 转5
高中语文阅读新天地:以理激趣以趣激趣以读激趣
怡蘭轩 阅151 转5
《小学生课外阅读指导有效策略的研究》开题报告
彪哥牧易 阅6403 转277
高中语文课外阅读教学策略研究
寒珺 阅496 转22
浅谈小学语文群文阅读的教学策略
博书润雅 阅1734 转91
小学群文阅读的价值及教学策略
金白水清重格 阅2928 转71
小学低中段语文个性化阅读教学有效指导策略研究
airwang 阅2624 转60
初中语文名著阅读的指导策略
曾伟工作室 阅2698 转42
[转载]崔峦在第八次特级教师论坛上的讲话
缤纷生活 阅426 转33
小学语文读写结合的教学的策略
江山携手 阅153 转19
小学高年级群文读写结合策略探讨
GXF360 阅798 转15
中职学生语文阅读现状与教学策略研究
网罗期刊 阅75 转12
【争鸣】整本书阅读研究的“三重三轻”
zhumiao2017 阅296 转10
2020年第121篇:用任务驱动法进行名著阅读教学
豫北闲人原创馆 阅376 转7
小学低年级语文绘本阅读指导策略分析
新用户12318687 阅414 转6
浅谈初中语文阅读教学的有效策略
新用户0803bqx4 阅41 转4
读写领航 | 《从“教课文”到“教语文”》读书简报
太行森林 阅171 转4
指导青少年整本书阅读,经验优先还是策略优先?|以青春阅读涵育民族精神
老玉米棒 阅9 转3
初中语文“三位一体”阅读教学策略探究与实践
杜金汉 阅85
运用教学策略 提高阅读教学效果
隋唐寒露1 阅170
紧密结合阅读教学, 有效提高作文教学成效
狂想之书馆 阅278 转10
于漪:整本书阅读渐成共识,盼望一花引出百花开
老刘tdrhg 阅345 转5
宋华兵 高中语文阅读教学中的人格教育研究
中华教育书社 阅29
个性化阅读开题报告
在天59 阅1298 转39
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