原文:
拾级而上,成就古诗文高阶阅读
儿童视角,独特的生命体验——初中语文教材里鲁迅小说群文阅读教学初探
行人呓语 阅566 转6
教学研究:基于核心素养与读写共生视野的群文阅读教学
老刘tdrhg 阅814 转28
于泽元:群文阅读教学价值选择及课堂标准
芳草屋845 阅1480 转34
指向高阶思维
布衣i 阅863 转9
铸就高阶思维,让言语能力水涨船高 ——以《孔子游春》为例
GXF360 阅100 转4
汪慧珍专栏 | 基于文本召唤结构的高中语文深度学习策略初探
新用户78684458 阅41 转3
【课程与教学】阅读素养的教学逻辑与变革策略
崔无容 阅126 转2
整本书阅读的回顾、反思与展望
bzlaj 阅124
深度学习“深”在何处
张福涛lu70kpm9 阅568 转23
小语论文评选062号:《让生命的灵性在阅读对话中绽放——谈语文教学中的有效阅读对话》
荣彪 阅707 转27
新课程标准测试题__赞贤小学教育网
默默 小小 阅714 转20
个性阅读
青梅煮茶 阅778 转9
让生命主体回归阅读教学
ailianjiao 阅78 转5
谈谈基于学生思维发展的小学语文阅读教学
纪实纵横 阅263 转5
在问题化学习中导引学生思维发展
老玉米棒 阅60 转3
如何提高课堂教学实效性
sxh8112 阅635 转41
借用思维导图轻松学习古文《阿房宫赋》
lhktija 阅2516 转4
却道天凉好个秋!
仙灵风水馆 阅18
生命[鹊桥仙]
未泯loui16 阅3
思维导图教学法在英语阅读教学中的运用
王伟0123 阅164 转4
任明满 郑国民:抗逆学生文学类文本阅读能力表现的实证研究
张伟hnufpvr7ob 阅1039 转2
阿房宫是谁烧的
杳月尽紫鸢 阅16
阅读教学的意义
缘932 阅6294 转105
美国阅读教学与思维培养
高占国 阅35
文徵明 阿房宫赋
冰雪1313 阅745 转98
经典咏流传,我把诗词唱给你听~
灵石水华 阅171 转3
七夕的诗句 牵牛织女渡河桥
云网361 阅55 转2
阅读教学中的无痕德育
智夫勤 阅192 转27
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