原文：王朝云丨“阅读表达力”培养的价值与实践缺失
简简单单教语文
艾蕲    阅864    转70
如何培养中学生的语文自学能力
皈依居士    阅411    转12
争鸣探索如何在语文教学中培养学生的创造性思维
行在今天 梦在明天    阅124    转10
在阅读教学中培养学生的创新能力
袁占舵    阅268    转6
在语言实践中培养学生创新意识之我见
红烛453    阅170    转4
着眼核心素养培育的小学语文教学
尔雅图书馆    阅9    转3
小学语文教学中如何提高学生的语感素质
GXF360    阅54
语文生活教学的思考
孜孜向学    阅963    转63
苏教版小学语文二年级下册教学反思集
花漾物语    阅22256    转319
小学语文主题单元教学的再思考
成长作文国学堂    阅7732    转142
小学语文教学生活化的实践与探索
蒋冰冰    阅2754    转130
“长文短教”教学的策略研究
Miss Wong    阅13293    转256
倪文锦：语文核心素养视野中的群文阅读
老鄧子    阅6992    转245
在语文教学中如何提高小学生的语言运用能力
韦华图书馆    阅3237    转108
课题研究 探究初中语文作文教学与课文教学的整合
作孚图书馆    阅2491    转90
小学语文精读课文教学方法浅谈
史永存    阅5469    转87
语文课该向何处转身——对当下语文教学热点问题的冷思考
缤纷生活    阅518    转76
探讨：《2022年版义务教育语文课程标准》“学习任务群”之下的情境创设
宝妞    阅5600    转58
读写结合的课堂更多彩--韦敏的blog
秋果儿    阅1091    转42
注重阅读积累，提高语言能力 - haibiancaixia的日志 - 网易博客
中山似水流年    阅559    转31
构架儿童习作的登天之梯——流程式习作思维导图前篇之阅读实践
读写转换小课堂    阅45    转2
语文教学：守住双基这道底线
林茹图书馆    阅411    转25
教学论文：实事求是教语文
风雨山    阅461    转25
教研资讯 | 大道至易、至简——吴忠豪教授在全国小学语文名师工作室联盟2016年年会上的讲话
tdsy阳光奇迹    阅978    转23
阅读教学中的情感美
教育繁星    阅75    转14
思政教育融入语文教学的意识与策略
李武耀    阅567    转14
吴忠豪教授关于当前语文教学转型及一些问题解决的专题报告
采菊东篱630    阅316    转12