原文：教学与管理·理论版
多维互动 点面结合
蝶舞飞天    阅263    转20
如何创设具有趣味性的问题情境
安桂玲    阅1534    转12
如何培养学生数学自主学习能力
晶晶书屋771    阅1166    转116
课程标准学习心得体会
宁静110909    阅2218    转62
预习后的数学课堂教学，让学生在“反刍”中尽情演绎
学与用的结合    阅629    转55
“小情境”成就“大课堂”——略谈小学数学课堂中的情境教学
GXF360    阅145    转12
三个教学沙龙
学习着    阅320    转10
[讨论]如何打造有效教学[长安小学论坛]5
dengym    阅214    转10
创设问题情境，激发学生的探究兴趣。
.海.    阅268    转6
培养学生的问题意识
山村野夫615    阅94    转4
优化课堂教学
袁静1    阅102    转4
创设情境，引导学生发现和提出问题
路过的风737    阅286    转4
吴国平：问题质量决定了教学质量
许愿真    阅68    转3
《中数参》荐文|关于'授人以鱼与授人以渔'的思考
春雨三六0    阅107    转2
如何培养学生数感
紫衣图书馆321    阅125    转2
心得体会
快乐相伴688    阅40
新课改背景下的有效性教学
thchen0103    阅77
体验生活中的数学
木香草堂    阅34
小学数学高效课堂教学模式研究报告
竹枝阁    阅14273    转430
如何培养学生的数学语言
biyuky    阅819    转66
小学数学教学论
zjsxShenwx    阅5922    转364
浅谈小学数学应用题教学情境创设(教学论文)
马圆圆191    阅639    转29
小学数学--分数的初步认识教案
心灵的放牧    阅15844    转123
小学数学课堂情境创设的有效价值及策略研究
ahqs    阅6485    转221
如何培养小学生的数感
zwenc    阅2971    转135
创设情境
半窗花月    阅417    转28
创设问题情境，促使学生深入探究
圆圆1979    阅422    转20
2019年度小学教学工作总结
新父母在线    阅98    转13
初中数学课堂教学之我见
一曲日    阅1534    转141