原文：“历史学习五步走”课堂模式初探
《赤壁赋》教学设计
提笔入江湖    阅79
导学案的实践与体会（导学案讲座一之16）
紫色梧桐318    阅2084    转183
到底什么是大单元教学？
张福涛lu70kpm9    阅10293    转112
教学目标是教学设计的根本，问题设计是教学设计的灵魂
范四清    阅2775    转92
“先学后教，高效课堂”教学模式案例解读
空灵百合12了    阅1684    转73
嵋阳初中思想品德教研组五步教学模式方案
anananzuo    阅918    转61
学习杜郎口材料
晴空飞翔    阅651    转46
“三六五”课改之路
和平之光    阅467    转22
如何做好语文课堂笔记？
luanzua    阅602    转2
[转载]学生是课堂的主人——学习《时代变化与课堂教学变革》心得体会
未来刚刚发生……    阅880    转14
蔡林森课堂头1分钟里的“玄机”
朱刚伟    阅115    转14
浅谈“让学生成为课堂主体”英语教学模式
597362033    阅135    转9
浅谈“四有模式”在语文教学中的运用
会飞的蒲公英    阅216    转7
与课改牵手
蒋冰冰    阅130    转6
何志杰校长与他的角色课堂
天心在云    阅204    转4
高中英语开展分层教学，全面促进英语教学方法，尝试新的教学模式
四地贤夫    阅110    转2
同课异构教学例谈
GXF360    阅110    转2
探索式教学法的评论
择日南飞    阅475    转2
我教《最后一课》的衍生思考
江山携手    阅63
李昌海：巧用“快乐教学法”打造小学语文魅力课堂的思考
中华教育书社    阅11
向学而行，授渔而进
三驾马车1966    阅6
对新课程背景下的语文课堂教学的认识、策略与实践
岳春光    阅90
高效率听课的几种方法
云中公子    阅942    转187
课堂观察：什么是语文课堂的基本形态？--程永超
大道有术    阅360    转16
平中见奇，大匠无痕 ——从《赤壁赋》课堂实录看曹勇军老师的教学艺术
一文一茶一人    阅184    转8
听课回响（二）
陶继新教育文集    阅10
英语高效课堂教学模式
轩辕溪儿    阅4670    转310
课堂能“翻转"吗
古浪四中    阅258    转24
老师教得好，学生为什么考不好？
草根教育家全人脊    阅494    转8
老师，你的课堂你做主
变通致久    阅394    转8