原文：泰安市初中教学调研和课程实施水平评估工作结束
回归教育本质 创建幸福校园
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教育微思考：国家、地方课程的校本化
课程教学研究    阅77    转4
有效教学讲座七之十二（改善学校管理促进有效教学)
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如何进行教学质量分析8
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龙家圈初中课程实施与教学工作情况汇报
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校长论坛演讲稿选登（四）——壶滨初中校长王宇俊
红叶秋枫    阅665    转23
望江县巩固义务教育均衡发展成果专项督导通报
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初中数学校本课程开发的思考与探索
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江苏省中小学管理规范
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初中校本课程开发研究-新闻动态-物理探究
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正确定位初中语文教学
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中学部工作计划
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实践核心素养的学校担当
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25年的教学研究，教你如何满足学生的个性化需求
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外国语学校“和合课堂”建设介绍
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现代教学 | 上海初中教师专业素养的数据解读
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优化学校管理，激发师生活力，提升办学品质
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校长必读 | 九年一贯制：如何从“基因优势”到“终局胜势”
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一节好课的标准是什么？核心素养能否落实到课堂？这届课博会给你答案 | 教研
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2018年9月3日┃学校科研┃农村中学的科研之路——广东省台山市任远中学课题研究纪实
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关于新校区一三五运营的几点思考
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魏益永、李涛：探讨新课改背景下初中语文校本课程资源的开发途径
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岫岩县普及九年义务教育“双高水平”自评赋分表
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初中强校工程！办家门口的好学校
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初中语文校本教材中影视专题的编写反思
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初中工作计划
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“三链接”实现“三突围”
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校本课程实施教师评价表
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培养学生核心素养，关键在教师
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上海市重点初中排名
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