北京中小学课程大变脸 10%课时外出上课|课时|大课堂

媒体解读—难度降了 动手多了 时代感强了

中小学教师实验能力培训课程的设计与实施

且行且研、且践且长——2019年中小学校长任职资格培训心得体会 单秀丽

打破学科界限 广州有中小学尝试跨学科主题探究式学习|学生|课程

2019年中小学美好课程十大样本

初中物理课程标准考试习题

中小学学习方法——初中主要课程该怎么学？

教育部：通过3至5年努力，推进中高考内容改革，帮学生提升科学素质

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中小学科学课，“科学味儿”够吗

中小学研学课程设计与实施

2012年福建省小学新教师招聘考试学科考纲

浅谈远程教育辅助教学在农村小学中存在的问题及对策

尹少淳教授：怎样改革课程模式，向美术教学要效益？

四大关键因素影响综合实践活动课程开设到位

上海中小学新课程方案出台

中小学幼儿园教师培训课程指导标准（数学）

今年重庆中小学变化多：深化中考改革 减少部分必修内容

中小学面临新课程----综合课程 

初二，如何才能避免走滑坡路？

喻伯军 | 《义务教育小学科学课程标准》的特点及其教学建议

　　语文 教学迎来颠覆性革命

AAAA-蓝皮书案例篇④ | 深圳市红岭实验小学——基于理论和学习基础的未来感学习空间建设

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中考物理学科考试标准及试卷结构技术指标构想

透过高中物理新课标教材看课程标准

信息技术与中学物理教学整合