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“走进自然,感悟自然”作文教学设计
作文中怎样描写自然景物才生动逼真提高全文质量?老师:再讲一遍
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【读读作文】安珂 《自然之韵》
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《秋天的雨》教材理解
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三(上)《秋天的雨》
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张士连作文指导连载3215
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苏教版五年级语文下册第二单元(习作2)
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新版部编人教版二年级下册语文全册教案教学设计 (2018新教材)
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《说说心里话》作文评介教学设计 反思
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把评改作文的机会让给学生
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从“精批细改”的泥淖中突围?——作文批改“高耗低效”的现状和对策分析
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[转载]浅谈中学生作文的批改
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以精细化管理为理念常规教学细则
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如何指导学生进行习作互评
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