原文：谋而后动---初中思品课教学的规范设计
说课的基本要求
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备课、上课、说课、评课的经验及思考
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课堂教学之二上好课的基本技能
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如何设计数学导学案
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2010年全国高中思想政治优质课评选点评
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教师怎样提升课堂教学技能(学习提纲)
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双减政策下，提升教师大单元教学设计是抓手
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从常规工作中积累，从点滴感悟中成长
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