原文:
“我不知道怎么做”不是一个充分的借口
呼唤有智慧的教育(吴志宏)
harkove 阅3267 转955
专家解读核心素养:引导育人模式变革的指针
阡陌躬耕 阅698 转15
“我不知道怎么办”不是个有效借口
每日一篇 阅86
【课堂笔记】解读父母“为什么学了很多方法但无效”的困惑
和善书屋 阅423 转2
新课改理论基础知识(教师、教育后备干部、校长)考试复习用
龙闯天涯 阅4778 转587
新疆教育学院实验小学
闲云潭影 阅1389 转3
对学校作业设计的三个追问
大奔h1wmjlcm1r 阅24 转2
华师公益直播回顾 || 徐德才:让学生因双能课程设计而成长
淡泊1212 阅243
教师招聘《教育学心理学试题精选》
水木年华8093 阅5771 转328
所谓成功,无非就是每天死磕自己
新华书店官方 阅77 转4
2022年国培个人研修计划
老马和老马 阅87 转4
得评价者得课程
老刘tdrhg 阅90 转2
探析中职学校的“问题学生”教育
随缘0000005 阅162 转10
对课程本质的理解
thinkerhjc 阅1306 转4
【备考早知道】招教教育学-考点记忆
怀素而静 阅57 转3
学生“学”比教师“教”更重要
戴小眼镜的老师 阅173 转3
学校教育应该把教书放在第一位还是应该把育人放在第一位?
四地贤夫 阅110 转2
如草木般蓬勃生长
木香草堂 阅12
课程课程
昵称bp1S6 阅26
搞好教育的30条建议
苦乐斋 阅211 转48
任何文化、宗教和传统都不是进行暴力行为的借口!
东方文捷 阅27
教育学选择题
星云泉 阅3843 转141
教师职业心理之二教师常见的心理问题及对策
梦想教育 阅5473 转136
开发校本课程 促进教师专业化发展
教育繁星 阅3425 转87
思维是需要训练的 (转载)
净休~ 阅515 转85
教师资格考试——教育学知识要点总结
廖shengquan 阅689 转113
学校聘请教育部师范类专业认证专家对教师进行培训
西域研究 阅965 转5
“研学旅行”课程设计策略
叶老师YP 阅3551 转101
搞好教育30条建议
初上旅途 阅82 转4
凌宗伟:标准的未必是可行的
河柳青杨图书馆 阅35 转2
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